地球的运动导学案.doc

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1、七年级上地理导学案编制：崔兰兰审核：初一地理组审批：孙家仁时间：2012-9-10编号：002《第一章第二节地球的运动》第一课时导学案………………………………………………………装…………订…………线…………………………………………………………班级姓名学号等第【学习目标】1.运用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。2.运用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。3.用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识。【重、难点】1.自转与公转的基本运动规律2.理解自转的地理意义【学法指导】通过思考、讨论、演示等方法揭示并理解地球自转、公转的基

2、本规律以及自转的地理意义。【学习过程】一、自主学习、合作探究1.阅读课文P12，了解“日心说”的观点与发展。2.阅读课文P11-P21，完成下列表格及表格下方的思考题。形式绕什么转周期方向地理意义自转从赤道看从北极看从南极看NS公转提示：①小组内寻找任何物件来模拟地球自转，得出从不同角度看地球的自转方向。②小组内模拟、用实例思考与理解地球自转的地理意义。二、巩固拓展、自我检测1、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为()A．太阳和星星绕着地球转B．地球自西向东不停地自转C．地球自西向东绕着太阳转D．地球自西向东绕着星星转2、北京时间和伦敦时间具有时差，图为某一时刻两

3、地时钟所显示的时间。读图回答下题：（1）北京和伦敦的时钟所示时刻出现差异，是因为（）A.时钟不准确造成的B.地球自转造成的C．地球公转造成的D.昼夜更替造成的（2）第30届奥运会在伦敦举行，当伦敦电视台晚上20:00开始现场直播奥运会开幕式时，北京时间是（）A.12:00B.16:00C.24:00D.04：002七年级上地理导学案编制：崔兰兰审核：初一地理组审批：孙家仁时间：2012-9-10编号：002《第一章第二节地球的运动》第二课时导学案………………………………………………………装…………订…………线…………………………………………………………班级姓名学号等

4、第【学习目标】1.利用地图和亲身体验，比较分析二分二至时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。2.利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。【重、难点】四季的产生和五带的划分【学法指导】通过读图、讨论、演示等方法揭示并理解地球公转的基本规律以及公转的地理意义。【学习过程】一、自主学习、合作探究1.温故知新：小组合作复习地球的自转、公转形式绕什么转周期方向地理意义自转从赤道看从北极看从南极看NS公转2、课本P13读图1.18，完成下表：日期太阳光直射的纬度节气（北半球）南北半球获得太阳光热的状况南北半球昼夜长短的状态6月21或22日9月22或23日12月22或23日3

5、月20或21日3、对照课本P12图P1.20，互相讨论完成右图。（1）在图上填出地球五带的名称。（2）在图旁边的方框里填写五带分界线的名称和度数。（3）利用亲身体验和见闻描述五带各自的特点并归纳。将（1）（2）（3）的内容进行整理和记忆。（4）哪个带有阳光直射现象？二、巩固拓展、自我检测1、将图中代表太阳直射点的字母的时间和地理现象用直线连接3月21日A北京秋高气爽6月22日B悉尼处于冬季9月23日C济南昼夜等长，之后昼变长12月22日D南极地区出现极昼现象2、完成填充图册P7-9.2