体育课教案一年级.docx

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1、第一课     教学内容：引导课——课堂常规     教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 　　教学步骤： 　　一、歌舞交流性引导： 　　1、宣布上课，师生问好。 　　2、歌舞“找朋友”。  歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！” 　　①集体学唱“找朋友”的歌。 　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。 　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。 　　二、常规性引导： 　　1、讲解什么

2、是体育课课堂常规？ 　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 　　3、议一议怎样排好体育课队伍？ 　　三、趣味性引导： 　　1、室内游戏：快快排队。 　　2、评价、小结。 　课后记载：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。 　 第二课     教学内容：迎面接力     教学目标：      1、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。      2、能做出右手传接棒的动作      3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。     重难点：右手传接

3、棒动作 教学过程： 1、带领学生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。 教学后记： 学生能够兴趣高昂的投入到学习中去，并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。 第三课 教学内容：跳单、双圈 教学目标： 1、了解跳单双圈的方法。 2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。 3、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕

4、累的精神。 重难点：前脚掌过度到全脚掌 教学过程： 1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地。 3、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调。 教学后记： 通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作，并能在学习中相互合作，练习中能做到不怕苦不怕累的精神。 第四课     教学内容：小学生广播操——雏鹰起飞（预备和第一节动作）     教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的

5、人际关系。 　  教学步骤： 　　一、激发兴趣阶段： 　　1、小干部整队，师生问好。 　　2、宣布本课学习内容。 　　3、复习队列游戏：跟我做 　　二、形体训练阶段： 　　 学习广播操——雏鹰起飞 　　1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。 　　2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。 　　3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 　　4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 　　5、集体随着老师的口令练习。 　　6、试着随音乐节拍练习。 　　三、自娱自乐阶段：

6、 　　 愉快活动“耶！耶！耶！” 　　1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。     2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 　　3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 　　4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。 　　四、舒缓身心阶段： 　　1、放松舞步。 　　2、小结本课优缺点。 　 课后记载：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并

7、能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。 　　 第五课      教学内容：小学生广播操——雏鹰起飞（第二、三节动作      教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。 　　 学习步骤： 　　一、激发兴趣阶段： 　　1、小干部整队，师生问好。 　　2、宣布本课学习内容。 　　3、小游戏：吹“气球” 　　二、形体训练阶段： 　　 学习广播操——雏鹰起飞 　　1、复习上节课学习的内容。 　　2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。 　　3、跟着老师反复练习分解动

8、作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。 　　4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最