主题四心理健康与道德教育.doc

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1、主题四心理健康与道德教育一、珍爱与尊重生命1、为什么要珍爱和尊重生命？①生命是宝贵的，也是脆弱的，每个人的生命只有一次，每个人都是独一无二的②生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而丰富多彩2、如何珍爱生命，善待生命？①与大自然和谐相处②珍爱自己的生命，善待他人的生命3、生命价值体现在哪里？如何实现？①生命的价值不在于长短，而在于对他人与社会的贡献。②实现生命价值要做到：树立乐观的人生态度，追求积极向上的人生目标，充分利用有限的今天，在劳动创造中实现人生价值。4、生命价值的源泉与衡量标准分别是什么？源泉：劳动创造衡量标

2、准：劳动创造的成果二、认识自我1、我们可以从哪些方面认识自我？外在的体征（生理自我）；内在的精神世界（心理自我）；自己在集体中的地位（社会自我）2、认识自我的途径有哪些？自我评价、他人评价、集体评价、与他人比较等方式。3、认识自我要坚持哪些原则？要坚持全面、发展、客观的原则。4、认识自我的目的是什么？是为了正确认识自我、悦纳自我、完善自我。三、礼貌与文明交往1、礼貌的重要性是什么？礼貌是交往的通行证。礼貌能增添一个人的风采与魅力，获得他人的尊重与信任。礼貌能营造和谐的人际关系。2、文明交往的意义是什么？文明交往有利于建立和

3、谐的人际关系，有利于构建和谐社会。四、平等待人1、什么是平等？作为人，每个人所具有的同等的生命权利、发展的权利和追求幸福的权利（表现为人格与法律地位的平等）。2、平等待人的重要性是什么？①平等待人是一个正直的人应有的待人之道，也是现代人的基本素质②平等是世界公认的共同价值，是社会进步的表现。3、如何做到平等待人？①与不同的人相处时，都能以真诚、友善、礼貌的态度对待。②要有发自内心的对他人人格的尊重。③要有客观的实事求是的态度。④要摒弃陈腐观念⑤认清歧视的错误与危害，努力清除歧视态度。五、与人为善1、什么是善良？善良就是一颗

4、真诚广博的爱心。2、善良有什么特点？善良是无私的；善良之心是博大的；与人为善要是非分明；善良要见诸于行动3、与人为善的思考方式与行为方式时什么？换位思考、将心比心4、如何做到换位思考、将心比心？①要急人所难、替人分忧②要成人之美、真心实意为他人的成功而高兴③不伤害别人，不以冷酷的方式对待别人④要摒弃伤害他人的恶习，“己所不欲，勿施于人”六、个人与集体的关系1、个人与集体的关系是怎样的？个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也离不开个人集体的优秀有赖于个人个性的张扬。良好的集体有利于个人的成长。2、什么是团队意识？团队

5、意识是一种整体配合意识，它强调集体成员为共同的目的，互相关心帮助、紧密配合的精神。3、如何培养团队意识？①互相容纳同学间的差异②每个人都关心他人，为集体着想。③增强集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。七、诚实守信1、什么是诚信？其本质是什么？诚信就是诚实守信，诚实及时实事求是、表里如一。守信就是信守诺言。诚信的本质是善良。2、诚信的意义诚信是做人的基本原则，是美好道德的核心。对个人：只有诚信，才能获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系，从而立足于社会对社会：只有人人讲诚信，社会秩序才能有条不紊，社会进步才有可能。3、如何做

6、一个诚信的人？①对自己诚实，不做违心事②对他人诚实，信守承诺③拒谎言、重承诺④特殊情况下，要有必要的沉默与“善意的谎言”⑤坚守诚信绿洲