一双新鞋教案.doc

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1、略读：在朗读的基础上强调自读，鼓励学生结合注释和字典，解决生字词；鼓励学生就课文内容发现问题提出问题，通过学生之间，师生之间的讨论和交流解决问题，加深对课文的理解，教师在此基础上进行积极的引导建议选《一双新鞋》《一双新鞋》的教学设计教学要求：1、在原有掌握的生字词语基础上，继续积累词语。2、理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱以及爸爸对“我”的爱。感悟父爱的伟大与无私，教育学生要懂得体谅父母的难处和良苦用心，关心、体贴父母。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会父亲的良苦用心以及“我”对父亲的爱。教学难点：激发学生对父母

2、的热爱，懂得关心、体贴父母。教学准备：视频及歌曲教学过程：一、导入课题，设置悬念。同学们，你们是父母心目中的小皇帝、掌上明珠，只要你们有什么要求，做父母的会尽最大的努力满足你们。时代不同了，赶时髦也是人们追求的生活方式。你是不是也爱赶时髦呢？你能体谅父母的难处和良苦用心吗？让我们一起学习阅读课文《一双新鞋》，看看主人公是怎么想、怎么做的？1、师导：课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事呢？请同学们按要求读课文。初读感知，掌握词语师提出读要求，学生读课文。2、指名反馈：课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？品读句子，体会情感1、指名反馈：

3、读了全文，课文给你的最大感触是什么？（感动）2、追问：被什么感动着？（被父亲对儿子的爱，以及儿子对父亲的爱）3、再读课文，想一想父亲爱儿子、儿子爱父亲在文中具体指什么？4、指名反馈。（父亲为了满足儿子的愿望，把准备买食品的钱给儿子去买鞋，而自己穿的却是又旧又破的鞋；儿子为了让爸爸的脚不再挨冻，放弃了自己的拥有一双路夫便鞋的愿望，为爸爸买了一双最需要的鞋）5、导读：爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！你是从哪些地方感受到的呢？6、讨论：爸爸很需要新鞋，但是他为什么没有去买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸给他买鞋的钱为爸爸买了一双鞋？7、集

4、体反馈。师小结。（爱是世界上最珍贵的东西。这个故事最感人的地方是父子两人都把对方放在第一位。爱儿子，爸爸把准备买食品的钱给儿子去买鞋；爱爸爸，所以儿子在关键时刻克制了自己的欲望，给爸爸买了最需要的鞋。父子对彼此的爱如春风化雨，温暖滋润着彼此。）8、导读：父子情深啊！父亲爱儿子，儿子爱父亲，文中处处都洋溢着这份真情。请再读课文，找一找文中的细节描写。9、集体反馈。（说说自己的感受或体会）四、总结全文，启迪学生1、读了全文，你想对文中的爸爸或“我”说什么？2、师小结。（是呀，在文中，爸爸的爱是伟大而无私的，“我”对父亲的爱也是最诚挚和

5、纯真的。他们深深地感动着我们。）3、看看文中的儿子，再看看自己，你想对自己说什么呢？五、总结全文（是啊，人间最美的情感就是爱，母爱无私，父爱伟大，我们应该爱护、关心、体贴父母。用自己的实际行动报答他们的养育之恩。）六、布置作业。（略）