一天中的动植物.doc

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1、一、导入新课1．提问：凌晨1点到6点你在干什么？2．谈话：每个人身体里都有一个生物钟，在生物钟的作用下，这个时间段我们已进入熟睡状态。而当太阳升起的时候，人们才能开始一天的学习生活。每个有生命的物体都有这样一个生物钟，那么他们的生物钟是不是和人类一样白天工作晚上睡觉呢？二、了解昼夜对植物的影响1．（出示牵牛花早上和晚上的图片）提问：这7张都是牵牛花的图片，有什么不同？2．学生观察汇报：第一张是白天的牵牛花，它是盛开的。而到了中午牵牛花就会收拢花瓣，像人一样休息。而到了第二天凌晨四点左右，它又悄然张开了它的睡眼。3．讨论：你还知道哪些植物也像牵

2、牛花一样会随着昼夜的变化而变化？4．学生介绍课前收集的资料。（学生谈到晚间盛开的花，要表扬，明确植物有自己的生物钟）5．教师出示课件。介绍其他植物的昼夜变化情况。(1)学生观察向日葵、蒲公英、郁金香、昙花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？(2)讨论：从这些植物的变化中你可以发现昼夜变化对植行为有哪些影响？(3)学生分组讨论(4)教师小结：三、了解昼夜对动物的影响1．提问：既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明？2．学生介绍自己收集的图片或资料。3．教师出示多

3、媒体课件：你认识他们吗？这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？4．讨论交流：为什么它们会这样？5．小结：原来动物也和植物一样，它们的活动也受周围环境的影响，它们也各自有着自己的生物钟。四、课后延展