《蚂蚁搬家》教学设计.doc

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1、《蚂蚁搬家》教学设计新堰小学严碧文教材分析通过了解下雨之前，蚂蚁搬家这一自然现象，培养学生的观察能力，想象能力和绘画技巧。准确而大胆地用创意的绘画表现下雨前，蚂蚁搬家的场面。掌握组织画面的基本方法。了解绘画工具的特性。通过这一绘画，激发学生热爱大自然的情感，了解大自然的动物之间有着密切的联系。认识动物的团队精神。学生分析一年级学生富于幻想，爱动，爱玩和对绘画的初步接触而感兴趣这一性质。本课的教学设计是为了满足小学生的这些特点，让他们充分发挥丰富的想象的对客观事物的直接认识，适合他们年龄小，思想幼稚，好奇心强。想象力丰富。所以，让他们大胆地

2、、随心所欲地创意新颖，体现小学生的绘画特色。教学目标认知目标：1.了解动物的外形特征，动作特点和表现蚂蚁搬家的情景。2.通过学习绘画蚂蚁搬家，使学生了解昆虫的习性。情感目标：1.激发学生热爱大自然，热爱生活，爱护动物的情感，大胆表现自己的感受。2.培养学生团结协作的精神，体验合作学习的乐趣。能力目标：培养学生的观察能力，记忆能力，想象能力，表现手法。激发学生大胆的创作热情与兴趣。教学重点了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象。教学难点1.从蚂蚁搬家这一自然现象中你学到了什么？2.培养团体合作精神。教具：录像，《蚂蚁搬家》的课件及实物

3、。学具：彩色水笔、水彩颜料、各种色彩。教学思路了解蚂蚁搬家是一种自然现象，培养学生热爱大自然，爱护动物的情感，简单认识艺术源于生活的道理。分析动物与环境、气候的密切联系。掌握绘画蚂蚁的基本方法，表现蚂蚁搬家时的动态特征和团队精神。启发学生想象构思，创意新颖。大胆创作蚂蚁搬家时的场面。教学过程：一、律动导入、情景激趣刚才我一进教师，就发现有一个可爱的小家伙爬到我身上亲了我一下，他好像很欢迎我哦，想知道他是谁吗？听老师来告诉你们，他呀，“身体细又小，头上长触角，做事最勤劳，排队地上跑。（生答并板书）二、引导发现、传授新知1、认识蚂蚁。（1）今

4、天老师就带大家去蚂蚁王国认识这位朋友。（2）你能说说你看到的“小点点”是什么样儿的吗？幻灯2.（请一两名学生抓住特征说）（3）请“小点点”给我们做个自我介绍吧。幻灯3.（录音……我美吗？请你们给我画张像吧）请两名学生在上面画。2、画蚂蚁让我们一起给小蚂蚁画画像吧。鼓励并修改（可省略两条腿并添画衣服）3、课件4这是怎么了，要发生什么事了？（要下雨了）快要下雨了，“小点点”的家人接下来会怎么做呢？（搬家）（回答并补充课题）（1）他们为什么要搬家？（2）他们会搬走一些什么东西呢？（食物、玩具……）学生回答并贴出相关图片（3）可爱的小蚂蚁会用什么

5、办法搬呢？（生答：举、抱、拖、抬……）4、生带头饰模拟表演搬东西活动1：我发现了一片树叶，谁愿意来做一只可爱的“小点点”，帮我们把树叶从老家搬到新家，现在老师来做摄影师，会把“小点点”搬家的姿势记录在黑板上。生表演。老师总结：小蚂蚁辛苦了，黑板上的画像像不像你刚才搬家的样子？图画送给你作为劳动的回报吧。5、情景活动“小点点”家里有比树叶重的东西吗？是什么呢？这些很重的东西怎么搬？帮“小点点“想想办法。生讨论并回答。活动2：这儿有块西瓜要搬到新家去，这么重的家伙怎么搬过去？生讨论并请出一名同学模拟“小点点”搬西瓜，一个搬，搬不动，两个搬，掀

6、条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。小结：真是人多力量大，小蚂蚁团结起来就能把重的东西搬到安全的地方真是了不起。老师送给你们每人一颗团结合作星，请回到你们的座位上。6.我们看看“小点点”是怎么做的吧！课件5《蚂蚁搬西瓜》三、创作表现、渗透辅导1、 “小点点”真是又可爱又聪明，力气大的小动物，你们想不想做只“小点点”呢？好，现在，每个小朋友都是一只“小点点”，跟着蚂蚁妈妈的节奏，来做动作吧。轰隆隆，咔嚓嚓，电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦，小蚂蚁呀快搬家，你帮我来，我帮他。快快，举起来，快快，抬起来，快快，推起来，快快，拉起来，

7、快快，拖起来，快快，抱起来，……快快，坐下来。从孩子们相互合作的动作细节去鼓励（都是很用力的在搬哦，大家都是很团结的好孩子）2、 师：让我们快帮“点点”搬家吧。（展示已画有背景的画卷）他们还有这么多东西没搬呢，小蚂蚁们快快合作，一起在这上面添上蚂蚁，让小蚂蚁们把东西搬到安全的地方。你们每个小组都是一群小蚂蚁，哪个组的小蚂蚁做事最团结，纪律第一好。3、教师进行巡回辅导。音乐伴奏。（团队合作技巧，热爱生活情感等）四、展评作品、内化情感1、 展示小组作品。2、 自评，互评，师评结合。3、 从你们的画里，老师发现了你们都很团结合作，特别是第@小组

8、，合作得最好，我们把团结合作星送给他们吧。4、小朋友们，在蚂蚁搬家这个故事中，有哪些收获？5、哇，学到了这么多东西，老师真为你们高兴。最后老师和大家一起观看一个小动画：团结的力量好，小朋友们，