《窗前的气球》导学案.doc

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1、二年级语文学科导学案备课时间：2014.11.13备课人：付海霞课题：《窗前的气球》第1课时共2课时教材内容：写一名叫科利亚的男孩因为得了传染病而被隔离，正在他感到寂寞的时候，他的同学放了一个带笑脸的红气球在他的窗外，以表示慰问，科利亚看见了，开心极了。教学目标：1、理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。2、认识本课的生字，能够读准字音。3、有感情地朗读课文。教学重点：认识本课的生字，能够读准字音，难点：理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。学法指导：自主学习、多种方式读、读中感悟、小组合作学习等。认真读两遍课文。一、初读课文。1

2、、自由读课文，标出自然段序号，圈出生字。2、会认下面的字。科亚呆始猜拴逗户角周床病张二、理解课文内容。（小组合作学习）1、想一想课文中的气球是做什么用的，它代表了什么？2、同学们为什么用气球问候科利亚？在文中找到相关句子划出来。3、如果你就是科利亚，天天躺在病床上，你的心情会怎样？找出文中描写科里亚心情的词（如静静地）划出来。4、正当科利亚觉得没意思时，什么出现了？从3——5自然段中找答案。5、看图，看科利亚是多么高兴啊，他想到了什么？划出他想到的句子。用下面的词语造句。（语文作业本上）可爱的：高兴地：二年级语文学科导学案备课时间

3、：2014.11.13备课人：付海霞课题：《窗前的气球》第2课时共2课时教材内容：写一名叫科利亚的男孩因为得了传染病而被隔离，正在他感到寂寞的时候，他的同学放了一个带笑脸的红气球在他的窗外，以表示慰问，科利亚看见了，开心极了。教学目标：1、会写本课要求会写的字。2、有感情地朗读课文。教学重点：会写本课要求会写的字。难点：有感情地朗读课文。学法指导：自主学习、多种方式读、读中感悟、小组合作学习等。我会照样子写词语。叽叽喳喳摇摇摆摆火红火红乌黑乌黑绿油油黄澄澄1、交流识字方法。2、指导书写。3、游戏：抢字组词。（小组合作完成）书写生字

4、。（生字本上）