人教版新目标八年级英语上册教学计划4.doc

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1、人教版新目标八年级英语上册教学计划4人教版新目标八年级英语上册教学计划4　　人教版新目标八年级英语上册教学计划4提要：采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式房地产资料　　人教版新目标八年级英语上册教学计划4　　【一】．本学期的指导思想与教材编排特点：　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言

2、知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；　　3、突出学生主体，尊重个体差异；　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。　　【二】

3、．所教班级学生基本情况分析：　　今年八年级学生重新分班组合，本班学生于上年的五个班，英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

4、　　【三】教学目标与个人奋斗目标：　　让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简单句的五种句型。　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。　　【四】具体措施：　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。　　4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制

5、度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。　　5.对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。　　7.实施”任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过

6、思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。　　【五】课程安排及教学进度：　　第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作　　Unit1-Unit2阶段性检测　　第四周：国庆节假期　　第五周—第六周：Unit3-Unit4阶段性检测　　第七周----第八周：Unit5-Unit6阶段性检测　　第九周－第十周：Revi

7、ewUnit1-Unit6期中复习阶段　　第十一周：mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试　　第十二周—第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测　　每十四周—第十五周：Unit9-unit10阶段性检测　　第十六周—第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测　　第十八周—第十九周：ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试　　第二十周：期末考试　　第二十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告房地产资料