二小三（2）班家长会发言稿.doc

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1、二小三（2）班家长会发言稿二小三（2）班家长会发言稿二小三（2）班家长会发言稿二小三（2）班家长会发言稿二小三（2）班家长会发言稿二小三（2）班家长会发言稿二小三（2）班家长会发言稿　　二小三（2）班家长会发言稿提要：孩子是聪明的，他们能分辨出什么是真诚的建议，什么是狡猾的诱导。就好比阅读这件事，父母真诚地把阅读当成一种生活习惯，从孩子一出生更多精品行政　　二小三（2）班家长会发言稿　　一、才艺展示　　1.培养孩子特长的重要性　　看别人的孩子会这会那你是否会羡慕嫉妒，可你是否看到除了这些孩子自身努力外这些孩子背后家长的付出，顶风冒雨的准时接送，大量

2、的人力物力财力的投入，适当有所选择地参加一些自己喜欢的特长班是有好处的。特长班的学习就是挖掘孩子某一方面的潜能，进行深入的学习和锻炼，从而提高孩子的各种能力和综合素质。我们参加这些特长班，并不是要孩子将来一定成为这个家那个家的，而是在参加特长班学习过程中，培养孩子的兴趣爱好，锻炼孩子的综合素质，为以后更好地学习打下一个坚实的基础。孩子参加特长班，家长要打消影响孩子学习、孩子太累、怕花钱等念头，要相信今天播下的兴趣种子，说不定那天就会在孩子的人生历程中，开出绚丽夺目的花朵，收获意想不到的果实，到那时，你会说，孩子参加特长班学习，真好！　　2、教育理念

3、与班级管理　　我始终坚信兴趣是最好的老师，培养孩子的学习兴趣至关重要，尤其是三年级最令人头疼的作文，所以我每隔一段时间就会带他们写一次游戏作文，玩得开心写得容易，让他们觉得作文其实很有趣。开完家长会准备把班级内的作文全都进行更换，选取优秀作文日记进行展示，自己推荐给我，如果被选用打印过塑粘贴即可领取相应稿费，一类文三元，二类文两元，三类文一元。培养孩子的写作兴趣。同时我也始终坚信“亲其师信其道”不断努力做学生喜欢的老师。除及特殊情况不占用孩子课间，副课，给孩子快乐的童年。　　班级一直在坚持进行卡片管理，集齐三张以上卡片就可以换礼物，只要我随口的一句

4、表扬你就可以找我领卡片。（温馨提示：在家表现好的可以单独告诉我帮孩子争取卡片，孩子会对你充满感激的。）　　3.父母改变，孩子改变（观看视频）　　她爱妈妈，沿袭了妈妈教给她的“爱”，直到在自己亲密的关系网中撞得头破血流，才发现：指责不是爱，指责是幸福的杀手。　　这是多么痛彻的领悟。所以，她在教育自己的孩子上，吸取了自己的教育，她说，自己从未骂过孩子。我们需要像赖佩霞女士那样，有着自我反省的勇气，培养自我洞察能力：要知道，父母不是完美的，同时也要接纳自己的不完美。通过不断的学习，把自己从父母教育的阴影中剥离出来，成为优质、成熟、自信的父母。骂，不是爱，

5、不会让孩子坚强；真正的爱，才教会他们拥有面对逆境的勇气。你喋喋不休讲道理的样子，无效而且很讨厌　　孩子是聪明的，他们能分辨出什么是真诚的建议，什么是狡猾的诱导。就好比阅读这件事，父母真诚地把阅读当成一种生活习惯，从孩子一出生，就用实际行动影响着孩子，坚持读书，和家人一起分享读书心得，这样孩子就会把阅读当成一项生活习惯。扎扎实实的行动，比滔滔不绝的反复教诲要有意义。　　一边教育孩子，“你要多读书，读书有益于你的身心健康，读书关系到你的未来发展”，一边在孩子面前看打麻将，玩手机——严于育儿，宽于律己，即使精通无数育儿术，也依然会培养出熊孩子。孩子将来会

6、成为怎样的人，不管是经历了惊天动地的故事，还是拥有着与众不同的平凡，都与原生家庭息息相关。而让孩子倍感幸福的家庭教育，往往从良好的沟通开始。父母会说话，孩子才会听；父母会倾听，孩子才愿意跟父母倾诉。　　身为父母，我们需不断学习和反思，千万别掉进貌似“爱”娃，实际是“坑”娃，“毁”娃的陷阱里。　　4、教会孩子说“真好”　　会说“真好”是孩子交往的需要。　　1．是孩子与小朋友交往的需要。　　会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。　　2．是孩子与父母、老师交往的需要。　　会说“真

7、好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。　　3．是孩子与社会交往的需要。　　会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。　　二、怎样教会孩子说“真好”？　　1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情。　　教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。　　2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”。　　每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，

8、保持自己的“好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！　　3．教会孩