乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案.doc

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1、乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案　　乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案提要：实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展物管学堂　　乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案　　根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，及相关文件要求，为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际，制定我校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为统领，切实贯

2、彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一个孩子都健康快乐地成长。　　　　二、“2＋1项目”的实施原则　

3、　（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。　　（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。　　（三）实施“2+1项目”要以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成本校的体育、艺术项目传统

4、。　　（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。　　（五）实施“2+1项目”要以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。　　三、步骤和方法　　第一阶段：成立实施工作领导组织（名单附后）。　　第二阶段：组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》、教育局下发的《开展“体

5、育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各小学要结合本校实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，做到分工明确、活动项目具体。　　第三阶段：充分利用每天下午的第七节活动课时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术2+1项目”活动，让学生充分体验活动的乐趣。学校要根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。　　第四阶段：学期末对“体育、艺术2+1项

6、目”开展情况进行阶段性总结。　　四、“体育、艺术2+1项目”设置　　（一）体育类项目　　1．体操类：跳绳、踢毽、呼啦圈；　　2．田径类：20米跑、100米跑、跳远、铅球；　　3．球类：篮球、排球、羽毛球；　　（二）艺术类项目　　1．音乐表演类：、电子琴、课堂乐器、声乐等；　　2．美术类：素描、中国画。　　五、工作要求　　1、高度重视“2+1项目”工作　　开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作。要在思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，切忌摆“花架子”，将开展“体育、艺术2+1项目”活动真正摆上学校重要工作日程，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握

7、2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。　　2、合理选择项目　　要从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的“体育、艺术2+1项目”，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。　　3、抓师资队伍建设　　要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术2+1项目”的先导条件，积极组织教师参加各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能