乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案.doc

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1、乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案  乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案提要:实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想,要切实树立终身体育的思想,根据健康发展物管学堂  乡小学关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案  根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,及相关文件要求,为了进一步推动新课程改革,深化素质教育,结合我校实际,制定我校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。  一、指导思想  坚持以科学发展观为统领,切实贯

2、彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台,倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康!”的运动理念,让学生积极参与自己喜欢的体育项目,培养学生对体育的兴趣和爱好,锻炼运动能力,增强体质,促进学生身体健康发展;倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想,开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动,培养学生健康、乐观的生活情趣,形成健全的人格,让每一个孩子都健康快乐地成长。    二、“2+1项目”的实施原则 

3、 (一)实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想,要切实树立终身体育的思想,根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。  (二)实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念,积极推进课程标准的实验和相关的教学改革,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣,有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。  (三)实施“2+1项目”要以学生为核心,以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系,形成本校的体育、艺术项目传统

4、。  (四)实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训,提高体育、艺术教师的教学能力,以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。  (五)实施“2+1项目”要以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进“2+1项目”的需要,逐渐加大资金投入,合理地配置体育、艺术教育资源,以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。  三、步骤和方法  第一阶段:成立实施工作领导组织(名单附后)。  第二阶段:组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》、教育局下发的《开展“体

5、育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件,增强全体师生参与此项活动的自觉性,为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各小学要结合本校实际,制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》,做到分工明确、活动项目具体。  第三阶段:充分利用每天下午的第七节活动课时间,根据学生自选喜爱的活动项目,开展好“体育、艺术2+1项目”活动,让学生充分体验活动的乐趣。学校要根据学生自选喜爱的活动项目,结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表,依据周活动安排表全面组织开展活动。  第四阶段:学期末对“体育、艺术2+1项

6、目”开展情况进行阶段性总结。  四、“体育、艺术2+1项目”设置  (一)体育类项目  1.体操类:跳绳、踢毽、呼啦圈;  2.田径类:20米跑、100米跑、跳远、铅球;  3.球类:篮球、排球、羽毛球;  (二)艺术类项目  1.音乐表演类:、电子琴、课堂乐器、声乐等;  2.美术类:素描、中国画。  五、工作要求  1、高度重视“2+1项目”工作  开展“体育艺术2+1项目”活动,是一项开拓性的全新工作。要在思想上高度重视,行动上真抓实干,结果上注重实效,切忌摆“花架子”,将开展“体育、艺术2+1项目”活动真正摆上学校重要工作日程,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握

7、2项体育运动技能和1项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。  2、合理选择项目  要从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发,按照学生身心发展特点,合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的“体育、艺术2+1项目”,让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目,逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。  3、抓师资队伍建设  要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术2+1项目”的先导条件,积极组织教师参加各种业务培训,不断提高体育、艺术教师的教学能

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