中心小学三年级数学下册教学计划（二）.doc

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1、中心小学三年级数学下册教学计划（二）中心小学三年级数学下册教学计划（二）中心小学三年级数学下册教学计划（二）　　中心小学三年级数学下册教学计划（二）提要：本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形自　　中心小学三年级数学下册教学计划（二）　　一、学情分析　　这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数

2、学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。　　本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。　　二、教材分析　　本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔

3、算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。　　三、教学目标　　这一册教材的教学目标是，使学生：　　（一）知识和技能方面　　1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。　　4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，

4、会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。　　5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。　　6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和

5、“求一个数的几倍”的实际问题的方法。　　7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。　　（二）数学思考方面　　1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。　　2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。　　3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。（三）解决问题方面　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　2

6、、了解同一问题可以有不同的解决办法。　　3、有与同学合作解决问题的经验。　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。　　（四）情感与态度方面　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。　　5、体会学习数学的乐趣，

7、提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　四、教学的重点、难点　　教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形　　教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形　　五、本学期提高教学质量的具体措施　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，

8、少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。自