上东小学六年级音乐下册教学计划.doc

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2、发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。贴近学生生活，以不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着十分重要的作用。本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。　　二、学情分析：　　音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展，音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生

3、基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。　　三、教学任务　　1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。　　2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。　　3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。　　4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。　　四、教学要求：　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。　　3、

4、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。　　五、教学重点：学唱歌曲，聆听音乐　　六、教学目标　　一）发声训练部分：　　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　3、唱保持音时，声音要饱满。　　4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。　　二）识谱部分：　　要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短

5、句编写、练习听音记谱等。　　三)唱歌部分：　　本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。　　四）欣赏部分：　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等　　七、教学进度　　第一周歌曲《》欣赏《欢乐颂》2课时　　第二周歌曲《花非花》《游子

6、吟》欣赏《但愿人长久》　　第三周欣赏《阿细跳跃》欣赏火把节>学唱《转圆圈》2课时　　第四周歌曲《我抱着月光，月光抱着我》2课时　　第五周欣赏《爱是一首歌》歌曲《滑雪歌》2课时　　第六周歌曲《DoREmI》欣赏《两颗小星星》2课时　　第七周欣赏《龙腾虎跃》《拍手拍手》2课时　　第八周歌曲《明天会更好》欣赏《守住这一片阳光》2课时　　第九周欣赏《榕树爷爷》2课时　　第十周欣赏《光辉的太阳》表演《一把雨伞圆溜溜》2课时　　第十一周歌曲《火车来了》欣赏海德薇格主题>2课时　　第十二周歌曲《飞天曲》欣赏瀑布>2课时　　第十三周欣赏《和平颂》《永远是朋友》2课时　　第十四周欣赏《欢乐颂》&n　

7、　　　上东小学六年级音乐下册教学计划提要：要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏物业论文bsp;永远是朋友>2课时　　第十五周复习2课时　　第十六周毕业音乐会2课时