《第56号教室的奇迹》的读后感.doc

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1、《第56号教室的奇迹》的读后感《第56号教室的奇迹》的读后感　　《第56号教室的奇迹》的读后感提要：小学五年级就能学习到“组织规划财务”、“怎样拥有自己的所有权”、“节省每一分钱”等等，这对他们今后的工作与生活也是相当之重要的。自　　《第56号教室的奇迹》读后感　　——11份读书感　　当我读了《艺术爱好者》这一部分时，深有启发，一位数学课老师由最初的不懂音乐，认为孩子们利用数学课参加合唱队、管乐队会影响学习，而不惜一切时间想给这部分孩子补数学，但事实并非这位老师想象的那样，这些选择合唱队、管乐队的同学们，不但进度

2、和其他同学并驾齐驱，而且表现还是全班最好的，这位老师很快就明白了一个基本真理：接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身。加入管弦乐团的孩子们不只学到如何拉小提琴或吹单簧管，也学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听，以及时间管理。孩子们能拥有这套技巧对他们来说再好不过了，孩子们可以一边学习这套技巧，一边度过愉快时光。音乐的魅力也就在于此。　　作为老师，我们不可能让每个孩子都成为音乐家、科学家、文学家，但我们可以让每个孩子受到艺术家的熏陶，聆听音乐，鉴赏音乐，抒发音乐，歌唱音乐，做快乐的、有品味、有

3、涵养的你！　　读完第十一章《经济学的天空》后，我对雷夫老师更是佩服的五体投地：　　老师为了学生能够了解并运用经济制度，安排了很多工作。学期初的第一天学生都会申请一份工作。老师会给学生他们工作清单，上面有教室管理员、银行、球具管理人、办公室信差、店员、警官等各种职业，以及工作内容说明。待本学期结束，班会上会有一次疯狂的拍卖会，竞卖文具用品和礼券。孩子们明白这套机制的学习目标是运作方式。他们体会到了不同工作的工作任务和怎样运作，也锻炼了孩子的管理能力和做事情的认真态度。有了工作任务，接下来就要学会组织与规划。孩子们终

4、其一生都派的上用场的技能是“整理事物”及“安排事情的技巧”。学会了合理安排事物，不仅提高学习效率而且能让孩子做事情有条不紊。就像其中一个孩子那样，她非常谨慎地运用时间，一定会在练习吉他和小提琴之前把功课完成。她的帐页和银行记录就是她生活态度的写照。　　大家都喜欢品质好的东西，而孩子们必须努力工作，有所牺牲才能挣得好东西，因此他们更懂得爱惜。很多东西我们都要学会延迟享乐。会存钱且谨慎用钱的人，多半财务状况都优于为了立即享受而乱花钱的人。很多时候我们也要明白：最好的东西会留给懂得等待的人。　　很多时候我们都觉得我们蹉

5、跎了岁月。我们其中的一些人在读书的时候蹉跎光阴、荒废学业，但是我们会认真过日子。在玩乐和努力间保持平衡，因为我们明白今天的努力将为我们开启另一扇门，通往更美好的明天，“好运”是努力和坚持的结果。　　有个女孩在大学夏令营出去旅游中，其他同学的财政都出现了问题，只有她是唯一无此困扰的人。因为她懂得借鉴的可贵，严格遵守预算，延迟享乐，不止存够了生活所需的钱，还计划在回美国前去其他国家旅行。　　小学五年级就能学习到“组织规划财务”、“怎样拥有自己的所有权”、“节省每一分钱”等等，这对他们今后的工作与生活也是相当之重要的。

6、看了教育类的丛书对于我们的工作，生活，以及为人处事等方面也是相当受用的。在阅读和实践中，也让我明白了教师在教育孩子中，让孩子得到了学习。同时老师也在孩子身上学到了很多。　　总之，要想帮助孩子出人头地，就要拿出能让他们终身受用的课程来挑战他们。这个对我们每位老师都是值得深思的。孩子们做的这么出色，作为老师的我们定当追求卓越。　　武汉市光谷六小小学李彩霞自