z镇小学2014年科学、品生（品社）综合实践活动教研工作计划.doc

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2、量、扎实推进素质教育为中心，以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革、提高课堂教学效益。加强骨干教师和教研员的引领辐射作用，提高教师的课堂教学水平，狠抓教学质量，全面提升我镇教育教学质量。　　二、重点工作　　1、为了使常规教研科学化、现代化和网略化，充分利用现有的教育教学资源，加强资源共享，鼓励教师利用网略平台进行备课，确实贯彻无纸化办公，节约教育经费。　　2、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师

3、教学中的实际问题，继续进行“问题教研”，从问题和需要出发，加强学科专题研究，创新研讨形式，充分利用网络进行集体研讨。　　3、开展实践性作业设计活动，内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。　　4、继续将优质课评比、示范课、公开课、研究课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论文（案例、）评选的答辩、通报结合，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性。　　5、为了培养学生的科学精神和创新能力，引领教师认真辅导学生，让小学生把小发明、小制作和小论文工作搞

4、好，多出作品，出精品。　　6、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进教师切实进行高效课堂研究；三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。　　7、为了加大高效课堂落实的力度，继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织“人人一

5、节优质课”等有一定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进教师业务水平的普遍提高。　　三、具体安排　　一月份：　　1、做好2013年各项教研工作总结。　　二月份：　　2、制定2014年各学科教研工作计划。　　3、安排品生、品社、科学和实践性作业设计活动。　　三月份　　4、开展开学第一天推门听课活动。　　5、组织小学品德与生活（品德与社会）、综合实践活动、优质课（基本功）评比　　6、小学科学教学论文评选　　四月份　　7、参加市小学各学科乡镇教研员培训　　六月份：　　8、小学生实验操作技能比赛。　　9、全镇考查学科教学质量抽测。　　10、考查学科教学质量抽测。　　七月份：　　1

6、1、做好上半年各项教研工作总结。　　八月份：　　12、组织全镇教师进行镇级学科培训。　　13、召开教导主任会议，部署下半年教学工作。　　九月份　　14、组织各学科教学研讨会暨实验教材培训　　15、全县实验教材培训　　16、全县小学生小发明、小制作、小论文评比　　十月份　　17、参加小学科学教学研讨会　　十一月份：　　18、小学生实验操作技能比赛。　　19、安排迎接县教学督导。　　十二月份：　　20、总结2014年工作总结　　21、制定2015年教研工作计划。物业