z中学学年第二学期教科处工作计划.doc

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1、z中学学年第二学期教科处工作计划z中学学年第二学期教科处工作计划z中学学年第二学期教科处工作计划z中学学年第二学期教科处工作计划z中学学年第二学期教科处工作计划　　z中学学年第二学期教科处工作计划提要：做好校本培训工作。为了提高教师的教科研整体水平，有针对性地解决老师们在教科研过程中的难题，加强各方面的校本培训更多精品自财务　　z中学学年第二学期教科处工作计划　　一、指导思想　　为了培养一支结构合理，业务精湛、相对稳定的高素质的教师队伍，坚持以构建人文化和谐校园、提高教师的科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进

2、一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，全面提高我校的办学水平和教育质量，更好地搞好教科研工作,特制定本学期教科处的工作计划：　　二、工作要点：　　（一）强化教科研工作　　强化教师的教科研意识，帮助教师学会科研，加强现代教育理论的学习，不断探索科学的教育教学方法，以课堂教学为阵地，以提高教学质量为目标，打造良好的教科研气氛，不断培养教科研骨干，大力培养青年教师。充分发挥课题组成员、课题组组长以及骨干教师、学科带头人的作用，使他们成为教科研工作的中坚力量。深入

3、做好各级各类课题研究活动，采取各种方法激励教师参加课题研究工作。　　（二）做好教师的培养与培训工作　　1．组织、敦促教师完成上级部门组织的业务学习、培训、交流任务。　　2．继续抓好教师基本功大练兵活动，每周练习一篇硬笔书法、进行粉笔字练习活动。　　3．做好校本培训工作。为了提高教师的教科研整体水平，有针对性地解决老师们在教科研过程中的难题，加强各方面的校本培训。　　4．建设名师队伍，加强对骨干教师的管理工作，充分发挥骨干教师的示范作用。　　5．在教研组建立“师徒结对”，利用传、帮、带的方式培养年轻教师。　　6．通过一定的保障机

4、制使青年教师乐于参加课题研究和教育科研活动，充分调动他们学习理论、探索问题、寻求解决方法的积极性和主动性，使他们确立问题即课题，教师即研究者、教学即研究，课堂即实验室的观念，在实践中迅速成长为科研型、学者型的教师。　　（三）做好课题研究工作　　本学期，继续对学校课题进行规范管理，提高教科研工作实效。由教科处牵头，组织课题研究小组对照课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的课题研究，进行中期汇报活动、开展情况及资料收集活动，期末对阶段性成果进行交流总结，学校对成绩优秀者进行奖励。　　（四）做好教案检查工作。　　1．要求每位教师做

5、到有案上课。　　2．教龄在十年以上的教师实行二次备课制度。　　3．定期检查教案，成绩列入教师个人业务考核之中。　　（五）做好各种教育信息的收集与整理工作　　1．收集各科教师课改的新经验、新方法等信息，认真总结、提炼成功经验。　　2．办好校报，做好五中教育教学的宣传工作。　　3．做好信息上报工作，及时报道我校的教育教学举措及教育成果。　　（六）做好教科研基地的建设与管理工作　　1．建设好学校资源库。　　2．管理好室。　　3．管理好校园网络。　　（七）做好教科研成果的推广工作　　1．做好教育教学论文的评选、交流、推荐等工作。　　2

6、．积极推广优秀论文、、课例等教科研成果。　　3．做好教师教科研成果的统计及产权保护工作。　　4．进行出版《教师论文集》《教师典型课例教案集》的工作。　　（八）做好语言文字规范化工作　　为了积极推广普通话，突出市级“语言文字规范化示范学校”和自治区“语言文字规范化示范学校”的示范作用，我校语言文字工作领导小组计划在本学期把语言文字规范化工作推向新的阶段，逐步走向成熟。　　1．要求教师在教学中自觉使用普通话，课下与他人交流也要使用普通话，板书及评语都要使用规范字。　　2．教育学生学说普通话，书写规范字。　　3．做好教师的语言文字规

7、范化工作的考核，并且列入教师业务考核之中。　　（九）做好教科研考核及档案管理工作。　　1．及时采集数据，按照考核细则对教师进行教科研考核，并将考核成绩纳入教师个人业务考核档案。　　2．各种教科研档案要规范、系统、详实。　　教科处工作日程安排　　周次时间内容　　1布置本学期教科研工作　　2制定本学期教师“结对子”计划　　3教师培训　　4做好推广使用学校局域网资源的工作　　骨干教师公开课活动　　教师培训　　学生第　　　　z中学学年第二学期教科处工作计划提要：做好校本培训工作。为了提高教师的教科研整体水平，有针对性地解决老师们在教科

8、研过程中的难题，加强各方面的校本培训更多精品自财务三届“远航杯”作文比赛　　收集教师典型课例教案　　收集教师典型课例教案　　10检查教案　　11教师培训　　12青年教师基本功比赛　　13青年教师基本功比赛　　14收集教改新经验　　15检查各课题组课题研究工作　　16组织推荐论