2014年九年级语文备课组秋季学期计划.doc

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1、2014年九年级语文备课组秋季学期计划2014年九年级语文备课组秋季学期计划　　2014年九年级语文备课组秋季学期计划提要：加强集体备课的作用，提倡备课组的“中心发言”制，每周（或单元）由一位教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等自　　2014年九年级语文备课组秋季学期计划　　一、教师情况　　本学期九年级语文备课组教师有4位教师，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。　　二、学生现状分析：　　整个九年级，学生在语文方面是比较薄弱的环节，我们备课组的教师任重而道远。　　三、主要措施：　　1．加强集体备课的作用，提倡备课组的“中心发言”制，每周（或单元）由一位

2、教师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步，对教材要全面分析和了解，备课组长要做好把关工作。这样，对每个教师既是锻炼，也是提高，特别是对年轻教师更加有利。组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。　　2．结合我校学生的具体实际，仔细研究教材，注意面向全体，选择随堂巩固资料，选题要注意知识密度、深度、广度，要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，理解所学的知识

3、。　　3、会反思　　①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。　　②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。　　③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。　　④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。　　⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。　　⑥及时记下失败的原因。　　4．用反思　　反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行，只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。　　四、工作目标　　集思广益，更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，取长

4、补短；在按时完成规定教学任务的前提下，适当提前进行系统复习，为明年的中考打下良好基础　　五、工作措施　　1、备课在保证基本共性的同时，鼓励个性的张扬。　　2、有疑即备，充分发挥集体力量，追求备课实效　　3、加强理论学习，认真钻研教材　　4、合理安排时间，保证教学进度的统一　　5、各尽所长，互助合作，资源共享，紧跟新课程改革步伐，及时了解中考最新信息　　六、工作安排　　第1-2周：学习学校教学教研计划，讨论并制订备课组计划。　　第3-4周：研讨出好第一阶段教学反馈测试试题　　第5-6周：组织第一阶段反馈测试　　第7-8周：课堂教学大比武　　第9-10周：研讨出好段考试卷　　第11-12周：

5、最新语文教学信息大交流　　第13-14周：业务学习，收集教学论文　　第15-16周：期末复习研讨　　第17-18周：商讨出好期末测试试题　　第19-20周：备课组工作总结　　总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。自