2014年形体舞蹈室工作计划.doc

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1、2014年形体舞蹈室工作计划　　2014年形体舞蹈室工作计划提要：本学期的重点训练孩子们的基本功，促进幼儿骨骼发育，提高孩子们的身体素质。幼儿由于其年龄特点，骨骼、肌肉及肌腱非常嫩，可塑性非常强更多建筑学堂　　2014年形体舞蹈室工作计划　　幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象、生动活泼，深受孩子们的喜爱。好的舞蹈律动，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪和教育，从而促进孩子们身体素质、思想品德、智力开发及美育教育等综合素质的提高，从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。2014新学期新的开始，下面我对本学期舞蹈形体课的工作

2、安排如下：　　一、本学期的重点训练孩子们的基本功，促进幼儿骨骼发育，提高孩子们的身体素质。　　幼儿由于其年龄特点，骨骼、肌肉及肌腱非常嫩，可塑性非常强，从幼儿时期开始训练舞蹈，可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。如：有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致小腿内侧弯曲或是“X形”腿形，为了能够纠正,学习站姿、基本动作。有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态，有的孩子体质虚弱，经常生病等。为了能够纠正幼儿的不良习惯，使幼儿学习正确的（一）站姿（二）坐姿（三）舞蹈的基本动作、基本功（四）小律动。通过多次的形体训练使不良的形体毛病得到矫正和改善，促进孩子们的身体的健康发展。　

3、　二、通过舞蹈教学，开发孩子们的智力。　　1、培养幼儿奋发向上的心理素质。舞蹈训练，锻炼了孩子的意志，增强了孩子们吃苦耐劳的精神。长时间的站姿，长时间的坐姿都会使孩子们感到特别反感，为了能让孩子们喜欢上舞蹈我也穿插了游戏的方式。男孩子大多数都不喜欢上形体课，因此我专门安排了《前滚翻》提高孩子们的兴趣。通过训练，培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性，从小就树立知难而上、奋发进取的精神。　　2、培养幼儿的注意力、记忆力及快速反应能力。律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐，从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的

4、。达尔克洛兹认为：“音乐本身就是以听觉为基础的，音乐教育应完全立足于听。”因此，音乐律动教学应该以听为主线。在幼儿熟悉音乐的过程中，逐步引导他们去做拍手、点头、踏脚等动作，或者，启发他们做简单的即兴表演。这样，既能帮助他们去掌握音乐的节奏、韵律，还能启蒙他们对音乐的感受力和表现力，让他们投入到自觉的律动中。　　3.激发孩子的情趣很重要。因此我首先精心选材，以曲动人。（也是孩子们经常听到的歌曲，流行歌曲，欢快歌曲）首先听，把所听到的进行模仿、同时我把孩子们所模仿的动作总结成舞蹈组合，分解成单一动作教给幼儿。　　三、具体安排：　　复习：　　1．站姿：正步变小八字　　2．基本动作：头的动

5、作，芭蕾舞七个手位.　　基本功：　　1.坐姿：正确的坐姿、肩组合　　2.芭蕾舞的八个点　　律动舞蹈：　　3月1日至4月1日：《小小唢呐手》《数字123》　　4月1日至5月1日：《我有一双万能的手》《剪羊毛之歌》　　5月1日至6月1日：《唱古诗》　　6月1日至7月1日：《淘气体操》