感受集体的温暖.doc

《感受集体的温暖.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一单元感受集体的温暖教学目标：1、知道自己是集体中的一员，积极参加集体活动，对自己承担的任务负责。2、感受与同学间的友爱之情，感受集体的温暖。3、学会与人交流、合作，分享快乐。学情分析：五年级的学生属于高年级段，随着知识经验的积累，开始对周围事物有自己的看法，他们对集体有强烈的责任感，喜欢集体生活，所作所为希望得到集体的认可，愿意为集体贡献力量。另外，个别同学因为个人自卑心理、家庭经济状况、社会不良影响等原因，在集体生活中，往往被忽视，感受不到集体的温暖，因此，让部分积极向上“阳光型”性格的同学影响他们，让他们融入集体，解除

2、思想疙瘩。通过活动全体同学积极参与，广泛地相互交流，使同学们重新认识班集体，在温情的包围中感受集体的温暖，为建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体而努力。教学准备：教师：1、制作电脑课件，展示“班委会讨论意见”2、课前准备一棵平面图形的大树。学生：1、课前组织班委会成员，讨论庆祝三八妇女节活动事宜，根据讨论结果，总结出“班委会讨论意见”，制成展示课件。2、每个同学准备一个心形卡片。教学时间：一课时教学过程：一、谈话进入情境：此环节可通过看集体生活录像、听《让青春的歌声伴随着你》音乐，观看MTV图像勾起往日的回忆，以谈话方式导入

3、，如：师：在学校生活中，你是否遇到过困难？这些困难都是怎么解决的？师：在同学帮助你的时候，你的内心有什么感觉？教师适时板书：集体温暖二、填写爱心卡，布置温情树1、师：回忆一下集体生活的温暖，把难忘的事例写在爱心卡上，要求简要地交代清楚你感到的集体温暖，写出真情实感。2、学生写爱心卡将爱心卡贴到“温情树”上先小组内交流，选择感人的事迹在班级交流此环节教师引导学生写出心里话，对于不愿意公开心声的同学，不可勉强。三、献给老师的爱师：老师也是班集体的一员，五年来，你们的班主任刘老师跟你们在一起，共同学习、生活，她为你们的成长付出了无尽

4、的心血，我们也应该让她感受到班集体的温暖。三八妇女节快到了，我们来商量一个方案，依靠集体的智慧，在这个特殊的节日里，搞一个活动给她一个惊喜，好吗？大屏幕出示班委会讨论意见。此环节可让学生想一想、夸一夸、画一画、说一说、写下来的方式完成。小组依据班委会讨论意见在组内策划具体活动方案。汇报各小组方案，学生评价。教师鼓励。（教师适时的鼓励会给学生信心，给学生动力。）学知识是为了能力的发展，能力最终要落实到行动上，本课的总结语非常重要，激起了感情要能理智的收住，把感情化为动力，使学生明确本课学习的最终目的。课堂总结：我们每个人都是集体

5、中的一员，都愿意在温暖的集体生活中快乐成长，那么就让我们，用真诚换来真情，互相包容，彼此珍惜，要积极参加集体活动，对自己分担的任务认真负责，做一个文明上进的好少年，使我们的班级更加暖意融融。小资料：《让青春的歌声伴随着你》（歌词）同学，同学，我问你，我问你，可曾有苦恼和叹息，假若考试没取得好成绩，请不要灰心又失意，你看那蜘蛛在风雨中结网，百折不挠取得胜利，别哭闹莫叹息，让青春的歌声伴随着你。明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识集体生活，是一种在集体中矫正自己的生活方式，是一种学会与他人友善相处、一种不单独为自己的生活状态。在

6、温暖的集体中生活、学习会让人感到生活更愉快，形成合理竞争、会作的态度和方式，儿童的友谊、集体的活动将促进着他们身心的健康发展。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让同学们在集体中寻求归属和依托。结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致，如学校将举行学生田径运动会，集体的目标是在本次运动会上取得较好的成绩，落实到个人的任务是每个队员在近期需积极参加体育锻炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在集体中选拔，这样队员们不仅为自己的健康而锻炼，更是为

7、集体的荣誉锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使学生前进，促使队员和集体步调一致，促进队员的动力与集体的意志融为一体。1、感受集体的温暖教学目标：　　１．懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。　　２．养成自主管理、民主参与集体事务的意识。　　３．感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学过程：　　１．导入。布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）　　２．全班讨论

8、。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”请学生自由发言。　　３．讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温