人教新课标六年级上册数学圆的周长教案.docx

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1、课题：第单元第四课时学习目标1、学会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、培养逻辑推理能力。学习重点求圆的直径和半径。学习难点求圆的直径和半径。学法指导动手操作知识回顾与准备求出下面各圆的周长。1、圆的直径是2厘米，求圆的周长是多少？2、圆的半径是4厘米，求圆的周长是多少？4厘米2厘米已知：_____________________已知：__________________求：_______________________求：____________________列式：_______________________列式：__________

2、__________指导自学1、一个圆形水池，周长是37.68米，这个水池的直径是多少米？（1）、题目中已知条件是什么？要求什么？（2）、根据圆周长的计算公式，你能推导出直径和周长的关系吗？直径=半径=（3）、试列式解答。（4）、通过解答上题，你有什么体会？2、用一根1.2米长的粗铁丝围成一个圆形铁圈，这个铁圈的半径是多少米？（得数保留两位小数。）（1）、向你的同伴说一说你的解题思路。（2）、列式解答。当堂检测1、小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77米，这个圆柱的直径是多少米？（得数保留一位小数。）2、小东有一辆自行车，车轮的

3、直径大约是66厘米，如果平均每分钟转100周，从家到学校的路程是200米，大约需要多少分钟呢？3、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？4、一个圆形牛栏的半径是15米，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计）如果每隔2米装一根木桩，大约要装多少根木桩？