找规律2（廖华敬）.doc

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1、大庆路小学一年级数学下册第七单元导学案课题：找规律2课型：新授课课时：1课时学习目标：1．我通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。2．培养我初步的观察、推理能力。3．培养我发现和欣赏数学美的意识重难点：运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结谈话导入：今天我们继续学习“找规律”。仔细观察书86页例2图，思考：1、（1）中的碗的排列有什么规律？这个规律能用

2、数字排列出来吗？2、（1）中把（）作为一组。每组中的第一个数（或图形）是（）。3、（2）中有什么动物？它们的排列有什么规律？这个规律能用数字排列出来吗？4、（2）中把（）作为一组。每组中的第一个数（或图形）是（）。对子互相说一说：你找到的规律。小组合作探究：1、规律能用数字排列出来吗？2、我能举例（小组内交流）预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示预设1：我能发现（1）中碗的排列规律，并发现这个规律能用数字排列出来。展示预设2：我知道（2）中有什么动物，并能说出它们的排列规律，并发现这个规律能用数字排列出来。展示预设3：我知道图形和数字表达方式虽不同，但都表

3、达了共同的规律，我能举例。我的发现：通过今天的学习我发现了--------------------当堂测评分层达标基础落实★完成86页做一做第1、2题，并说一说1、第1题把（）作为一组，每组中的第一个数（或图形）是（）。2、第2题把（）作为一组，每组中的第一个数（或图形）是（）。发展能力★★完成书89页第2题。提升素养★★★想一想86页做一做第1、2题，如果再摆（画）一组应该是什么？如果一直这样摆（画）是怎样的？