一年级下册道德与法治教案1《我们爱整洁》人教部编版.doc

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《我们爱整洁》教案教学目标1、知识与技能(1)能使自己做到整洁。(2)知道保持整洁的方法。2、情感与态度激发热爱整洁、保持整洁的情感。3、行为与习惯(1)学会保持整洁，养成整洁的好习惯。(2)知道哪些是整洁的表现。4、过程与方法利用图片、视频和调查讨论来使自己做到整洁，并知道哪些是整洁的表现。教学重难点l、重点(1)使自己做到整洁。(2)知道保持整洁的方法。2、难点养成整洁的好习惯。教学准备教师准备1、课件。2、镜子。3、孩子们生活中玩耍的照片。学生准备1、回忆自己玩

2、耍时的事情。2、剪刀。教学过程活动一：倾听故事，情境引入3/3课件播放《皮皮的故事》及相关图片。师：请同学们一起来看《皮皮的故事》以及相关图片。学生认真观看。师：刚才的故事和图片是不是让你想起了自己活动的情景呢？那么，你们活动结束的时候是不是把东西收好了呢？生1：收好了。生2：有时家长帮我收。师：是啊！有的同学的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们玩完了玩具后就帮我们收拾好了。大家想一想自己是如何做到爱整洁的呢？活动二：镜子里的我师：咱们一起来照镜子，看看我们现在是不是整洁，那怎样才能做到整洁呢？生照镜子，交流。师：

3、从同学们的交流中，我听出有的小朋友早晨起来穿衣服时把衣服的领子、袖子拽平整，把脸洗干净，把头发梳好。你们真棒！咱们现在评出最爱整洁的小朋友。【设计意图：儿童对爱整洁的概念并不是很强烈，让学生从榜样效应及老师的指导过程中充分认识到要自觉爱整洁，知道整洁的孩子人人都喜欢。】活动三：我是小法官课件出示教材第3页的图片。师：我们一起来说一说图上的小伙伴这样做好吗？为什么？学生观察，并思考回答。生1：第一幅图中的这个小男孩一边玩玩具，一边吃东西，还随地乱扔香蕉皮。他这样做不好。生2：第二幅图中的这个小女孩背着书包去

4、学校，她衣服整洁，脸上带着笑容。她这样做很好。生3：第三幅图中的这个小男孩一边看书一边吃零食。他扔的满桌子都是果皮纸屑，还在桌子上乱堆放铅笔和书。他这样做不好。师：孩子们，谁还知道哪些是不整洁的样子呢？生1：穿的衣服非常脏，该洗了也不洗。生2：脸上挂着花，不洗脸。3/3生3：手特别黑。生4：不梳头。师：大家说的真好，我们知道了哪些是不整洁的样子，那我们要怎么做呢？生思考，讨论。小结：要勤换洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲，每天洗脸洗手，这样才是一个爱整洁的好孩子。【设计意图：让学生从一些同学不爱整洁的做法中认识到

5、怎样做才是一个爱整洁的孩子，从而养成爱整洁的习惯。】活动四：深入了解，整洁孩子人人夸1、师：小朋友们，你们知道吗？我们中国是一个文明古国，我们国家自占以来就讲究文明礼仪。哪位小朋友知道怎样做才能做到文明，怎样做才能保持整洁呢？学生介绍保持整洁的方法。生1：我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。生2：用完毛巾后洗一洗，再挂起来。生3：洗脸时记得洗眼角和脖子。生4：要经常洗澡、勤剪指甲、勤理发。2、师：我们知道了保持整洁的办法，下面我们就来用我们学的知识判断一下他们的做法是不是爱整洁。课件出示教材第5页的内容

6、。师：请同学们看看哪些同学做得正确，哪些同学做得不正确？怎样做是爱整洁呢？说出理由。生分组讨论，分享结果。【设计意图：让学生充分明白怎样做才是爱整洁，怎样做才能使自己整洁。】板书设计我们爱整洁系好衣服扣子、经常换洗衣服勤洗头、勤剪指甲、勤洗澡每天刷牙、洗脸、洗手3/3