word的基本操作教案

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6、讲授课课时安排1课时教学内容分析《word的基本操作》教学对象分析现在的学生思维独立性增强，好奇、容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我。针对这种心理特征，在教学开始及过程中就要吸引学生注意，引起学生的学习兴趣。若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法应该可以收到良好的效果。有的学生在学习本节课内容前，已经掌握了在记事本中对文本进行简单的编辑。部分学生对word软件已有初步了解。对于本课的学习，还存在着一小部分学生认为word软件曾经接触过，已不再是新鲜内容，学习兴趣不是很浓厚。对这部分学生，在练习时可以分层设

7、计要求。教学方法设计本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教育的教学模式，在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”环环相扣，层层递进，循序渐进，逐步深化，教师适当启发，正确引导学生，学生运用旧知识去解决新问题，让学生在掌握知识与技能的同时，增强成就感，培养了学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力、探索创新的精神以及团结合作的意识。教学目标知识目标(1)掌握Word的启动和退出的方法。(2)了解Word窗口的组成和使用。(3)掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字、改

8、变字号和段落格式等能力目标(1)引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。(2)培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。(3)培养学生的归纳总结