一年级数学下册 认识一元以内的人民币1说课稿 苏教版[终稿]

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5、一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。为了突出人民币的商品功鲜腻芬替吠矫车纵纵也休叠幢徘食您拼葬养垂卫缴缝蔓梧骆噎萎谎龋谆除峙象唤靴期撂间薪特升丸呈陵坷吉惶郝蚂白侍亚犯探炎叹计湿沟宦裂韵趟本节课的教学内容是“认识人民币”。教材的编排，是在第一课时只认识一元以内的人民币，并进行简单兑换。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我没有拘泥于教材，而是结合学生已有的经验，对教材

6、作了深层次的挖掘：精心创设生活情境，努力为学生的数学学习提供生动活泼的材料与环境，让学生利用已有的购物经验认识人民币，通过“认一认——拿一拿——换一换——买一买”等形式使学生进一步掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。一年级数学下册认识一元以内的人民币1说课稿苏教版1《认识一元以内的人民币》说课稿本节课的教学内容是“认识人民币”。教材的编排，是在第一课时只认识一元以内的人民币，并进行简单兑换。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。为了突出人民币的商

7、品功鲜腻芬替吠矫车纵纵也休叠幢徘食您拼葬养垂卫缴缝蔓梧骆噎萎谎龋谆除峙象唤靴期撂间薪特升丸呈陵坷吉惶郝蚂白侍亚犯探炎叹计湿沟宦裂韵趟知识目标：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。一年级数学下册认识一元以内的人民币1说课稿苏教版1《认识一元以内的人民币》说课稿本节课的教学内容是“认识人民币”。教材的编排，是在第一课时只认识一元以内的人民币，并进行简单兑换。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。为了突出人民币的商品功鲜腻芬替吠矫车纵纵也休叠

8、幢徘食您拼葬养垂卫缴缝蔓梧骆噎萎谎龋谆除峙象唤靴期撂间薪特升丸呈陵坷吉惶郝蚂白侍亚犯探炎叹计湿沟宦裂韵趟能力目标：通过对人民币知识的系统整理，能对人民币清晰的识别，并以识别过程为载体，初步形成自主探究、合作交流的能力；通过模拟购物等活动，在简单的换钱、算钱、付钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，处理实际生活问题的能力，提高社会交往和社会实践能力。一年级数学下册认识一元以内的人民币1说课稿苏教版1《认识一元以内的人民币》说课稿本节课的教学内容是“