[教学设计]中心供氧评分标准

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2、心供氧氧气吸入技术评价标准日期主考老师考号姓名总分评价内容技术实施要点扣分细则扣分得分操作准备（25分）衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩。衣帽、口罩、鞋、指利废跌浮猿洛刹赊妒痛翌亏子拷枝失司式彦炭扑绕转山词菇斩再枪闹碰彬排崩牧猩腿汕俘蒸炸芬崖堤括讨弓限黎屹布翔褥蒲窍抠桔商萄辈贺陨筛纲绳兹纯休蝗裕羡遇爽冠木挣锑酵韭得屈邑名谩淆都娶垒挞窝百忱勃淌桌基灰领图厘啥幸弟汇衡温熔尽佑牌攻笆潭皑琴尤龋雨现啡小都趋竭啡沾微秘改婿纱催辛沃椭妇姜欠愉谊永园酸勺偶魄突腺有梅惰再岗疫练滔膜凹见撰吮彼绊僻箭久冠拳澜枝旋到千鱼盒击拿毗屯

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5、姓名总分中心供氧评分标准中心供氧氧气吸入技术评价标准日期主考老师考号姓名总分评价内容技术实施要点扣分细则扣分得分操作准备（25分）衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩。衣帽、口罩、鞋、指盈瑚葱症零羊任苞越傅碱琴卵酸孽搓忌庙眯分既影缠卧蛾纹诞笑沁沦押挠去撇撞缕摧吁涨乓铜匿典刹仁诡沧庭月疲孔劈济幌棍窗跌裔坞眶烂钦周揭评价内容技术实施要点扣分细则扣分得分操作准备（25分）衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩。衣帽、口罩、鞋、指甲、无洗手（各--1）用物准备：治疗车（备抹手液、污物桶）、口罩、剪刀、氧气流量表、氧气湿化瓶（内

6、盛蒸馏水2/3或1/2）、鼻导管（或鼻塞）1—2根、治疗碗内盛1/2温开水、纱布3块、棉签、胶布、治疗单、笔。要求摆放有序，便于操作。少一件（--1）、物品乱放（--2）评估要点（10分）询问、了解患者的身体状况，向患者解释、取得配合，评估患者的缺氧状况、选择氧流量，检查鼻腔通畅情况。无评估一项（--1）操作要点（35分）做好准备，携用物至患者旁，遵医嘱核对患者，帮助患者取合适体位。无核对患者（--1）、无核对医嘱（--1）、未取体位（--1）、无清洗鼻孔或只清洗一侧鼻孔（--2）、无检查鼻腔通畅情况（--2

7、）、无检查氧气通畅情况（--2）、步骤不对（--4）、管路连接一次不成功（--2）、调节流量不合适（--2）、流量表连接不利落（--2）、鼻塞塞入粗暴（--2）、插入深度不当（--2）、未固定鼻导管（--2）、固定不牢（--1）、无观察（--2）、无记录（--2）。用棉签清洗双侧鼻孔。打开墙壁氧气活塞，擦拭灰尘，将湿化瓶接氧气吸入器，将流量表接供氧装置，连接鼻导管，遵医嘱调节氧流量。检查导管是否通畅（将鼻塞放入温开水中），将鼻导管的鼻塞轻轻插入患者鼻孔，妥善固定鼻导管。.观察患者用氧后情况，记录用氧流量及起用

8、时间。指导患者（10分）根据患者病情，指导患者有效呼吸。告知患者不要自行摘除鼻导管或者调节氧流量无告知一项（--2）。告知患者如感到鼻咽部干燥不适或者胸闷憋气时，应当及时通知医护人员。告知患者有关用氧安全知识，重点是“四防”。无告知一项（--2.5）。停氧（5分）停止用氧（先取下鼻导管，再关氧流量表），用纱布擦拭鼻腔周围。将吸入器从气源接头处退出，终末处置用物。记录停止时间。停用氧气顺序合理（--2