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时间:2020-04-19
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1、★精品文档★幻方,教学设计二年级《幻方》教学设计与点评设计:嘉定区南苑小学葛懿点评:嘉定区教师进修学院居丽华一、教学内容:九年制义务教育课本二年级数学第一学期二、教学目标:知识与技能:1、初步认识幻方,知道幻方中蕴涵的简单的数学原理2、初步探索幻方中蕴涵的一些数学规律3、能运用幻方的特点正确的判断是否是幻方4、能运用幻方的规律正确地填写或算出幻方中的缺数过程与方法:通过学生与学生、学生与老师、并且两者均与课本的“对话”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档
2、★,让学生感知幻方的有趣及魅力让学生自主探究幻方的奥秘,培养学生自主探究的能力和团结协作的能力情感、态度与价值观:让学生初步认识幻方,以及对幻方起源的了解,激发学生对中国传统数学文化的热爱,增强学生的民族自豪感,进一步学好有用、有趣、有价值的数学三、教学重点:1.初步掌握幻方的基本数学原理,并能正确地判断是否是幻方2.探索幻方的规律,并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数四、教学难点:学生自主探究出幻方中蕴涵的规律,并运用这些规律进行正确的解答关于幻方的习题五、教具准备:教学课件等师:那么这些点子是
3、怎样在龟背上进行排列的呢?1、师:说说,你们准备怎样来研究这个幻方呢?2、集体计算幻方的横行、竖行、斜行的三个数字的和谁来汇报一下你的答案3、师:那么,他们又有什么秘密蕴涵在其中呢?请你们以小组为单位一起讨论一下,你们还有什么发现学生反馈,教师教师归纳并小结:由1到9九个数排成的横行、竖行、斜行的三个数的和都相等——将此句醒目板书5在中心5相对的两个数的和是10双数在四个角上,单数在中间[点评:让学生讨论九宫格上的“秘密”,起到了小组合作、探究知识的作用又将学生的“发现”形象的“画”在龟背上,符
4、合二年级学生的认知规律这样的板书,直观、具体]过渡语:你们真聪明,把古人流传下来几千年的文化遗产很快的了解到了其中的秘密所在那你们能不能用你们所了解的幻方的知识去判断其他一些变换无穷的9宫格中的数学问题三、练习:1、判断下列是幻方吗?5宫格才能算是幻方学生练习:做在书上后,反馈,并说说为什么不是幻方2、填空,都是15汇报交流:校对有错的出示书上的练习形式:师:那么象这样龟背上的意思你看得懂吗?集体完成书上第83页的练习3、游戏:帮小动物渡过河题目如下:[点评:练习呈现的形式多样,让学生“乐此不疲
5、”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★;练习的密度较高,让学生在充分练习的基础上锻炼数学思维]五:课后拓展:同学们,你们今天上课的表现真棒,不仅用你们的聪明才智找到了幻方中蕴涵着的数学问题,而且还运用了这些数学知识解决了很多的数学问题,不过,老师还想告诉你们一个小秘密,你们想知道吗?其实并不是所有幻方横行、竖行、斜行的三个数字的和都是15的,只要他们的和是相同的,这样也可以组成一个幻方的下面老师就要来考考你们了,请看题目:一起把课题读一遍1三个数字的和
6、都是182、请用3、4、5、6、7、就是几)[点评:教师设计拓展练习题,既拓展了学生的思维,又让学生感受到幻方的意义——横行、竖行、斜行的三个数的和都相等,这样的设计,“盘活”了知识,让学生体验到“幻方”的无穷魅力]四.课堂总结:通过今天的学习你有什么收获?幻方一、教学目标:1.初步认识幻方,了解幻方的起源,激发热爱祖国的思想感情2.能正确计算每一个九宫格中8个三数之和3.探索幻方的规律,并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数4.培养自主探究的能力和团结协作的能力二、教学学重点难点:1.能正确计算每
7、一个九宫格中8个三数之和2.探索幻方的规律,并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数三教学过程:一、 创设故事情境,激趣导入1、 介绍“洛书”师:公元前三千多年,有条洛河经常发大水,皇帝夏禹带领百姓去治理洛河,这时,从水中浮起一只大乌龟,背上有奇特的图案聪明的古人已经破译了龟背上神秘莫测的图案,小朋友们请你仔细观察,龟背上的图案有什么奇特之处?颜色都怎样呢?生:A、有圆点B、有黑点、有白点C、有9格图案??小结:观察的真仔细,龟背上的图案代表了几个不同的数,人们称它为“洛书”2、 介绍“
8、幻方”师:根据龟背上所分布的情况,人们绘制了一个表格,、数数这张表格共有几格空格?师:横着的三格叫“行”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品文档★,竖着的三格叫“列”,数一数它有几行几列?生:三行三列斜着的三个格子叫对角线我们把龟背上的图案所表示的数填入表格中师:先看中间的图案,可以用数字几来表示?5剩下的黑点分别用数字几来表示?逐一填写4格角上的数:4、2、6、8剩下的白点???逐一填写:9、7、1、3小结:古人将这张表格称为“幻方”,因为它由九个格子组成
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