高校XX年大学生心理健康节活动方案.docx

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1、初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福高校XX年大学生心理健康节活动方案  高校XX年大学生心理健康节活动方案各系(部):  为了在全院范围内普及心理健康知识,迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来,号召更多学生关注心理健康问题,让学生有更多机会了解自己,认识自己,正视自己的问题,帮助学生排除心理困扰,减轻心理压力,增强心理素质,学院

2、学工部大学生心理健康教育中心决定围绕“善待自我、关爱他人、珍爱生命、健康成长”为主线开展我院XX年大学生心理健康节系列活动,以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。现将有关事项通知如下:  一、活动主题:“善爱我·我爱我”(走进爱的成长季)  二、活动时间:4月11日——5月31日  三、组织领导  经主管领导同意,成立心理健康节组委会迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,

3、每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福  组  长:  副组长:  成  员:  具体由学工部(处)大学生心理健康教育中心负责组织实施,指导各系(部)学工办开展系(部)层面的相关活动。  四、活动安排心理活动活动时间活动地点活动备注人际关系团体心理辅导4月12日—5月6日16:00-18:00各系部教室具体安排见附件迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情

4、。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福“关爱心灵·感悟成长”心理剧本征集活动4月18日—5月15日  具体安排见附件“我心我秀”心理知识主题宣传板大赛5月10日—5月18日一号教学楼前具体安排见附件专家讲座大学生心理健康教育5月10日—5月15日报告厅具体时间待定心理中心心理委员培训讲座5月10日、

5、17日阶梯教室人际交往迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福情绪管理“心随影动”心理电影赏析5月11日、18日阶梯教室咸阳、临潼校区灞桥教学区现场心理测评会(问卷测评、房树人测评、个体测评、沙盘游戏测评、团体

6、互动、心愿体验分享)5月25日15:00—18:30  操场咸阳校区临潼校区灞桥教学区各系部组织相关心理主题活动4月15日—5月25日  具体内容迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福见附件各系部及心理中心完

7、成本次心理健康月总结5月31日        五、活动对象:  xx能源职业技术学院全体师生  六、相关要求及说明:  (一)各系(部)充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用,精心组织,认真落实,尤其要发挥学生骨干的示范带头作用,确保活动的普及性、针对性和实效性。迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。

8、为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福  (二)各系(部)组织、鼓励学生积极参加。同时,要加强对心理主

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