体育课与和谐气氛的效果-论文.pdf

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1、·教学探讨·体育课与和谐气氛的效果石家庄第二实验中学王保军大家都知道，上好一堂体育课必须要有严明的纪律，严格展，鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动，阻止和处理违的要求，又要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，纪行为的手段与行为。目的在于为学生专心致志学习，积极主使学生感到轻松愉快，从而能自觉地、全心地去锻炼身体。体动参加学习锻炼活动创造良好的条件。育教学的双边活动，如能在一种和谐的气氛中进行，体育课就维持纪律与课堂管理的要求：会收到较好的效果。（1）建立和一贯执行必要的体育课堂教学常规：什么是和谐的气氛呢？我认为就是教师上课时态度和蔼，为了使学

2、生能较好地配合体育教师参与体育学习活动，在讲解具体生动，示范优美正确，学生能在积极愉快，严肃活泼教学之初，教师就要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的气氛中学习锻炼。众所周知，体育课主要是从事各种身体练的行为要求，为了维持良好的课堂教学秩序，体育教师要防患习，身体练习属于运动条件反射，它是在大脑皮层支配下而进于未然，尤其是刚刚开始上课的时候，一定要狠抓常规的执行，行的一种有目的，有意义的随意运动。和谐的气氛能够使学生待学生逐渐适应并形成习惯后，再使学生具有更多的灵活性。的大脑皮层建立起适中的兴奋状态，便于接受新知识，掌握新（2）注意认真观察与分析学生

3、的行为：动作，并能在此基础上进行创造性的学习锻炼。相反，课堂气体育课中师生的空间活动范围都比较大，要维持良好的课氛沉闷，师生之间存有隔阂，学生的心理状态就会出现不均衡，堂纪律，教师必须及时全面了解教学过程中全体学生的情况，大脑皮层的兴奋性就会降低，甚至会处于抑制状态。因此主动关注他们参与体育学习活动，完成学习任务的情况。当学生出肌与对抗肌的协作也就会受到影响，从而引起动作失调。现违纪行为时，要作出正确分析与判断，才能采取相应的，合怎样才能建立起和谐的气氛呢？我觉得要创造一个良好的适的措施。课堂气氛，首先，必须建立好融洽的师生关系。教育心理学的（3）及时

4、妥善地处理违纪行为：研究表明：“师生间无时不在进行着微妙的情感交流，学生的情当学生在学习过程中出现违纪行为时，教师必须迅速作出感自始至终都伴随着教学的各个阶段。”因而教师在教学过程中反应并及时处理。一般来讲，如果一个学生只是消极地完成学的每一个细节、表情；或一个眼神，一句话都直接影响和谐的习任务，教师不必立即公开处理，可采用沉默，皱眉，走近等气氛。如学生畏惧新动作或练习动作失败时，教师要用亲切的方法处理。如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程，语言，信任的目光，反复的示范与鼓励他们，去帮助他们找出教师必须立即处理，并按情况采取提示、暗示、制止、甚

5、至惩症结所在，增强他们完成的动作的信心。反之，教师如果有意罚的方法。如果学生了为吸引教师的注意而出现违纪行为时，或无意地流露出急躁，不满的情绪或严加指责，学生就会加重教师可以用不予理睬来处理。总之，在处理违纪行为时，尽量原有的心理负担，降低兴奋性，就更难完成动作了。其次：教不要中断教学的正常进行，尤其是不要频繁地中断教学来处理师要理解学生的自尊心理，循循善诱，少批评，多表扬，这点违纪行为。特别是对于身体素质较差，胆子小的学生尤为重要。如当他们（4）正确运用奖励与惩罚：完成动作稍有进步进（即使是失败的）都要及时给予奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要

6、手段。奖励肯定，那怕是点点头，学生的精神上都会感到满足，提高积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一。俗话他们上体育课的积极性，增强学习的信心。再次，需要批评的说：“罚其十，不如奖其一”。当学生的积极性行为得到奖励后，通过采用动作、表情、提醒的方式，使学生能够容易接受和理这种行为将得到巩固与强化。体育课中的奖励方式通常是非物解。如做徒手操时，某同学做操时动作不到位或者不认真，这质性的，如口头赞扬，口头表扬“你终于成功了”，“真不简单”时教师通过表情、动作结合的方法，对该生微笑地点点头，（表“大家看，××同学做得真好”，或给一个满意的，赞许的目光

7、示指他或她）再做一下要指正的动作，学生就心领神会，此时和微笑。为了维持纪律，一定的惩罚是必要的。惩罚是体育教无声胜有声，也能收到立竿见影之效果。又如在教学内容分组师有意识通过使学生经受不愉快的体验，以影响和改变学生行练习中，常会遇到个别调皮的学生对练习动作不协调的同学进为的一种手段。惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行为的产生行装腔作势或出言不逊的讥笑；此时教师应采用严肃的表情和和重现。在体育教学中，惩罚的方式有两种：一是挫折型：即提醒的方式，对该生瞪一下眼，接着说：“注意团结，敬重同学”。暂时中止违纪学生参加体育学习活动的权利；二是否定型：即事后，被批评

8、者会感到惭愧而低下头，虚心接受批评，被讥笑当众批评，教训，课后留下来，罚做俯卧撑，跑步等。在运