大班社会活动：猜拳跨步-论文.pdf

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1、000o0一缀啼j一ll0一四年虢一月下牟月大班社会活动：猜拳跨步口郝霞设计意图(1)记录材料：可悬挂于脖子上的葵花彤i录存玩“猜拳跨步”这个民间游戏时，参加者每表人手一份(含两张)；记录标i己：黑点贴纸(事次}fI拳的不确定性能给人带来不同的游戏感受，对先贴在每个幼JL~,j左手臂上)、星岵纸若f、此幼儿很感兴趣在户外区域活动中，我曾经组织(2)演示材料：星星、小人、石头剪子布、手幼儿玩过这个游戏，他们玩着玩着就开始激烈争执心手背等内容的图片若干；用于调整游戏环境时使起来。但即使是这样，也丝毫没有影响他们对这个用的红色圆点即时贴及绳子若干游戏的参与热情。我

2、发现他们的争执并非无理取3．场地布置：场地一I没有6条跑道；场地一侧闹．而是【六1为这个民间游戏规则的模糊性，使他们有块贴有跑道数字的黑板．另配有一张贴l有组圳的在玩的过程巾容易发现和感受到不公平的现象。我蓝色板(如图1)。惊讶于孩子们的这种感受和发现，就组织了一个与“公平”有关的社会活动，借机引导他们寻找这个民间游戏中不公平现象的成因．让他们通过协商、完善游戏规则去解决问题，从而感受到遵守规则的重要性并加深对公平的体验。活动目标图l1．尝试在玩“猜拳跨步”游戏的过程中建立较为公平、合理的游戏规则并学习遵守。2．在玩游戏中遇到不公平的现象，能通过协活动过程商

3、、渊整规则去尝试解决1．玩游戏导入．幼儿感受到制定公平合理的规3．感受公平规则的重要性，增强公平意识，体则的重要性验玩民间游戏的快乐。(1)抛问题，引发幼儿回忆思考。导入语：“小朋友，我们已经玩过‘老鹰捉小活动准备鸡’、‘跳格子’、‘猜拳跨步’这些民问游戏，都知道要遵守游戏规则．才能玩得歼心、快乐、”1．经验准备：幼儿已玩过两人“猜拳跨步”的“但是．我发现上次你们玩‘猜拳跨步’游戏时都游戏。挺遵守规则的，为什么有些小朋友一直存争论，玩2．材料准备：000o0：太开心呢?”矮”，“浩浩的跨步大，嘉嘉的跨步小”。幼儿回忆表述。教师在幼儿表述的基础上进行师：“所以

4、，虽然嘉嘉猜拳赢了浩浩，也比浩，然后引导幼儿通过游戏再次体验游戏中不公浩多跨了一步，但由于步子小，没有浩浩跨得那么l象并尝试改变。大，嘉嘉反而输了。用这样的规则玩游戏公平吗?(2)两人边玩游戏边记录，面对游戏中的不公幼：“不公平．要改!”l象，探讨解决思路。师：“我们需要制定什么样的新规则让这个游①指导语：“还记得我们玩过‘猜拳跨步’的戏公平呢?”，是怎么玩的吗?两个人玩游戏时，规则是什幼(经过讨论后回答)：“要规定跨步的大小。”引导幼儿说出两人玩游戏时．诸如，“两个人师(小结)：“你们的意思是说，猜拳赢的人，：同一起点上”、“一起出拳”、“一个人到终点不但

5、要向前跨步，还要像我们刚才商量的那样：每就停止”等规则。次跨的距离要固定。不管是原来跨步大的，还是原②幼儿分为六组，每两人一组玩“猜拳跨步”。来跨步小的，每次赢的时候跨步距离要相等(配合规则如下：跨步动作示范)，这样才算公平。”A．同组两个幼儿将不同颜色的葵花形记录表环节评析：此环节让幼儿通过第一次“记录”、：脖子上(如图2)，在自己左手臂贴上黑点贴。观察和对比，来发现游戏中的“不公平现象”与B．根据上述规则边玩游戏边记录。幼儿每猜“产生不公平现象的根源”。幼儿通过记录表点数自·次，先从左手臂上取一个黑点点贴在自己的记己赢的次数时，自然发现了游戏中的不公平现

6、象，的格子里，再往前跨一步。赢几次就贴几个如：同组两个人跨步的距离不一样时．即使猜拳赢最先到达终点的孩子到老师处领取一张星星贴且跨步多，但还是输了。由此引发幼儿极大的思考i到自己的记录表中。兴趣，生发了新规则，进一步完善了游戏玩法。C．游戏结束，两人将记录表按组别贴到场地2．幼儿两人一组再次玩“猜拳跨步”游戏l并记怕勺黑板上(如图3)。然后数数自己和同伴分别录，自主解决游戏中不公平的现象f了几次。(1)尝试根据商定的新规则与玩法，调整自己玩游戏的环境。指导语：“请你和游戏伙伴商量一下，在你们组的跑道上把每次跨步的点定下来，然后做个记一^缀霄一二0一四年翁月下

7、芈月号。”(2)两人一组合作根据新规则调整游戏环境：图2图3一人跨步，另一人贴点(用红色即n-,t~di圆点在跑道③师幼交流记录、胜负情况，并就结果发现问上做每次跨步距离记号)。提出补充规则，初次完善玩法。(3)两人一组再次玩游戏，边玩边做记录。[实录1]①提出新的游戏要求：“跨步点设计好了，我师：“为什么其他组都是点点多的人赢了?第们再进行一次比赛。大家要记得赢几次就在记录表t-kl~是点点少的人赢了呢?”上贴几个点点哦。跟刚才的游戏一样，胜出的人会幼：“因为第五组的浩浩个子高，嘉嘉个子得到一颗星星。这次比赛不只是决出小组冠军，我49一上缀啼刺一ll0一四

8、年月下攀月00000还要看看六组当中谁最先能到达终点