基于学习元平台的教育内容策展工具设计与实现-论文.pdf

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1、Learningl之e5OurceandTechnology学习资源与技术=E=：2：±!苎兰兰兰兰兰：：：文章编号：l006—9860(2Ol4)04—0o87—07基于学习元平台的敏育内容策展工具设计与实现唐瑶，余胜泉L。，杨现民(1．北京师范大学现代教育技术研究所，北京100875；2．“移动学习”教育部一中国移动联合实验室，北京100875；3．江苏师范大学教育研究院，江苏徐州221116)摘要：互联网的“共同建设”很大程度地丰富了网络资源，但与此同时人们在资源的海洋中寻找符合需要的优质资源也变得更加困难。信息检索、信息过滤、个性化推荐是应对信息过载的常

2、用方法，但实际效果表明完全依赖于算法是不理智的，内容策展在此基础上充分利用人的智慧，从而减少人们获取优质资源的困难。从联通主义的视角分析，学习是内外网络两个层面的构建，现有的内容策展工具有利于促进外部网络的连接，但直接应用于教育仍存在一定的缺陷。学习元模型作为一种新的资源聚合模型，将学习内容、学习活动、学习工具整合以促进学习的发生，该文基于学习元平台提出教育内容策展工具的设计思路并完成了原型开发。关键词：内容策展；学习资源；联通主义；学习元中图分类号：G434文献标识码：A一、引言重要服务，内容策展充分利用人的智慧发掘优质资源并进行不断地丰富，可以有效缓解网络时

3、代信息Web2．0使得互联网的模式经历了“读”“读过载现象。写”“共同建设”几个阶段，用户从单方面地获取内容转而成为信息和资源的共同创建者，这一方二、信息过载解决方法评述面促进了网络世界的繁荣，但另一方面带来的问指数级增长的信息资源带来的信息过载是一个题却也无法忽视——很多有价值的信息被淹没，信备受关注的问题，研究者们一直致力于寻找能够减息过载造成人们获取和消化优质内容的困难。教轻甚至避免信息过载带来的负面影响的方法。育系统作为社会系统的子系统，面临着同样的困f一)已有的方法境。Web2．0环境中，用户产生内容UserGeneratedContent，UGc)形

4、成的学习资源已经代替传统的资源1．信息检索信息检索的作用是帮助用户从庞大的信息库中库、主题网站，成为资源的主要来源。每天都有不筛选出满足用户检索意图的信息。当前广泛使用的计其数、各种类型的学科资源进入互联网，其中大主要有基于关键词的信息检索方法和基于主题分类量充斥着内容冗余、零散、组织无序的学习资源，的信息检索方法【IJ。近年来对语义的关注催生了很致使学习者面对海量资源却无法从中迅速提取自己多基于语义和本体的信息检索技术的发展。大量的想要的知识，在信息的海洋中忍受着知识的饥渴。硕博士论文在这个方面进行尝试，提出了不少技术在某种程度上，以搜索引擎为代表的信息搜索性

5、创新成果。和基于用户特征的信息过滤可以帮助用户获取所需2．信息过滤资源。但是，当今的搜索引擎和信息过滤技术的智信息过滤与信息检索有着密不可分的联系，它能化水平还较低，无法准确判断资源的优劣和用户们都是为了帮助用户获取需要的信息。两者的区别所需。近年来，内容策展技术得到越来越多的关注在于较之于信息检索而言，信息过滤的用户需求是和认可，作为一种新兴的信息时代人们获取信息的本研究得国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”(项目批准号：61073100)支持。LearningResourceandTechnology学习资源与技术201．4中国电化

6、教育总第327'期更加长期而稳定的，因此需要更新、维护和改善效量采}方的基础上完成一部内容策展的专著，介绍策果，它是根据用户的信息需求对动态信息流进行过展和相关概念[9】。此外，一群对策展和内容策展有滤【2]。信息过滤一般分为内容过滤、协作过滤两种浓厚兴趣的人撰写了大量关于内容策展的博客。方式。国内学者也开始关注内容策展，华南师范大学3．个性化推荐焦建立教授指出“内容策展简单地说，就是发现、个性化推荐研究最早源于电子商务领域，是解组织和分享在线内容的过程，它是人们赋予任何搜决信息过载的有效途径之一。它根据用户偏好和兴集、组织而得的信息以‘定性判断’，从而增加这趣

7、提供不同的信息或产品推荐，减少用户进行决策些信息的价值的活动。”ll。投入的时间和精力p】。虽然还没有达成统一的定义，但是目前已有的然而，传统的信息检索和信息过滤具有智能化定义都描述了内容策展的关键特征——针对特定的程度低、对用户的区分度不高等缺陷。而从目前主题和人群搜集、筛选、整理、组织并发布信息，的个性化资源推荐，特别是学习资源个性化推荐的这一系列的步骤会使信息更加有意义。研究成果看来，学习资源的个性化推荐仍存在着缺本文根据已有策展定义中总结的关键要素，结乏语义信息、忽视学习的过程信息、忽视人际网络合联通主义对知识和学习的定义，对教育内容策展信息等方面的缺陷

8、J。的概念进行如下界定：