动画衍生产品设计课程教学方案设计思路探讨.pdf

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1、ARTEDUCA7-loNRESEARCH动画衍生产品设计课程教学方案设计思路探讨口丁玲摘要：笔者以动画衍生产品设计行业需求现状为背景，以分析动画衍生产品设计课程的目标设定、内容设计以及教学总结为切入点，探讨高校动画衍生产品设计人才培养的方式、方法，试图为动画衍生产品设计课程教学抛砖引玉。关键词：动画衍生产品设计方案动画衍生产品的设计开发在早期不被对后期制作环节的重要性。动画衍生产品制作课程安排32学中国动画界重视，当时一些衍生产品的销二、课程内容安排时。在前两门课程的基础上，这门课程要售也仅仅被认为是动画片主餐后的甜点。动画衍生产品设计课程内容是将现有求学生进行多

2、种材料的混搭设计，进一步进入21世纪，中国新一代动画人继续努力的动画衍生产品设计、动画衍生产品工艺拓宽设计思路，在现有成品的基础上进行追逐动画梦，国家也重视动画产业，投入资流程、动画衍生产品制作三门课程进行整微创新，主要有两大设计方向：一是作品的金并进行政策扶持。随着对国外动画业的体设计，将每门课程涉及的理论内容纳入系列化设计，以单个造型为主体进行局部深入研究，中国动画业界对建立健全动画方案设计，通过有针对性的案例练习使学变化设计，使整体设计更具有完整性。作产业链是推动中国动画发展的根本已经达生主动参与学习。品力求在新颖的外观设计的基础上能够具成共识，因而置于产业链

3、前端的动画衍生动画衍生产品设计课程安排48学时，备一定的实用性。二是以原创造型为主体产品的研发、项目策划、营销越来越受到行共安排两个方向的练习：其一，建构动画衍的衍生方案设计，包括以该造型为主体的业重视，动画衍生产品设计课程的开设也生产品理论知识，学生主要通过对教师设个性特质描述、配套产品设计以及营销模迫在眉睫。笔者调研了一些开设过此类课计的以国别、衍生推广模式、衍生产品分类式设计，使学生通过该方案的设计过程能程的学校，总体而言，很多学校对于如何进以及以经典动画作品为代表的衍生产品开够多视角地看待动画衍生产品的特性。行动画衍生产品设计人才的培养尚处于摸发案例等进行多

4、维度内容整合、梳理，在资三、教学成果及体会索阶段，该课程的教材和相关书籍都集中料搜集与内容整理的过程中深入认知动画从实际课程授课情况来看，学生缺乏在理论方面，关于如何开展该课程教学，提衍生产品设计行业发展现状。学生以小组专业的视角，动画衍生产品设计课程的开供教学实际范例，操作性强且具有可拓展为单元，根据设定模块搜集资料并以电子设使学生对动画衍生产业有了一定的认性的教学研究还比较缺乏。书的形式完成内容整合。在课程中期推选知。学生普遍对实物制作环节兴趣较大，一、课程目标设计学生代表就整合信息进行阐述，学生和教主观参与性强。通过学习新材料和不同制首先，通过理论梳理，使学生

5、能够清晰师共同进行评议，最终完成比较系统、全面作手法，一些学生的作品完整度比较高，也地了解现有的、成熟的动画产业发展模式，的理论认知。其二，衍生产品设计方法练体现出新颖的设计火花，部分作品已经申理解动画行业人才需求的多样性，站在动习。以经典衍生设计案例为主导，选择有报外观设计专利并通过审核。此外，由于画衍生产品市场的角度看待动画行业的发代表性的案例，从设计背景到设计方法以该课程涉及的范围较广，所以对于教师的展，充分理解动画衍生产品的设计开发、运及营销模式，引导学生以行业视角分析动综合素质和能力要求很高，如果该课程教营模式在产业链中的地位以及与动画作品画衍生产品设计的

6、特点，梳理常规设计手师能与艺术设计专业、产品设计专业的教本身的关系。法，并以经典动画造型为参考进行设计练师穿插进行课程的设计指导，相信会使课其次，通过分析大量设计案例，使学生习。该系列练习以个体为单位，以经典动程内容更丰富，也能使学生体会到学科交了解动画衍生产品设计方向以及针对不同画作品派生的衍生产品研究为切入点，进融碰撞出的新视角，从而更好地达到课程产品的常规设计手法，并从产品设计、消费行设计方法分类整理并完成系列衍生设计教学目标，真正为动画行业培养出具有创者需求的角度针对不同的产品属性进行对稿。新能力、素质全面的实用人才。应的设计练习，从而拓展学生的设计思维。动

7、画衍生产品工艺流程课程安排32再次，训练学生从方案构思到实际成学时。由于课程时间有限，受教室空间的注：文章系金陵科技学院2012年度实验管理品制作的能力，其中将涉及不同材料的制制约，所以课程安排两至三次手工制作的专项课题“高等院校动画应用型人才实践教学内作、加工、成本控制等相关问题，使学生在学习。材料涉及超强黏土、羊毛毡、橡皮章容体系创新与研究”研究成果之一。实践中体会从设计稿到产品制作过程会遇等。这些材料的制作工艺比较简单，容易(作者单位：金陵科技学院)到的种种问题以及学习如何在设计稿阶段上手，学生能够在短时间内掌握。课程作规避后期制作中可能出现的一些问题。通