人格与人文精神的塑造——中学语文教学目的性探讨.pdf

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1、教育理论2013年12月人格与人文精神的塑造中学语文教学目的性探讨康凤飞湖南娄底湘潭市湘乡市名民实验中学语文教师411400摘要：教育的目的不仅在于传授学生知识，更重要的是完善人的精神世界，启发人的心灵。我们以往的教学，只注重知识的培养，忽视了学生人格与人文精神的塑造，这是传统教学的一大缺陷。因此，如何在语文教学中不断启迪学生的心灵，健全学生的人格，培养学生的人文精神，是新课改背景下中学语文教学的一个新课题。关键词：教育；人格；人文；塑造人格指的是一个人的性格、气质、能力等特征的综合体现，不具有崇高的人格魅力。反观当前的的教育

2、，由于受社会扭曲价也是一个人内在特质的总和。而人文精神从本质来说，它指的是值观的影响，所培养的人才除了专业知识较为扎实外，往往知识一个人的精神世界和心灵本质，是对人的存在的思考。具体来面狭窄，能力畸形，缺乏较深厚的人文素养，特别是作为现代人说，它是人们思维与言行中的信仰、理想、价值取向、审美情趣等的综合素养。的综合反映。因此，在某种意义上来说，人文精神是一个人、一个在很多教育发达国家，他们最开始并不注重知识的积累。他民族、一个社会的内在灵魂与生命。们最初是引发孩子的兴趣，开拓孩子的眼界和思维，完善他们的一个人的成长，包括知识的

3、增长，人格的形成，甚至人文精人格，培养他们自由的思想，独立的精神。在他们看来，知识是随神的培养，是一个漫长积累的过程。在这个过程当中，教育，尤其时都可以学到的，而人格和人文精神却不是一朝一夕可以形成，是语文教育，有不可忽视的作用。一种合格的教育，不但要要传而且越早形成，就越是根深蒂固。而在国内，就恰恰相反，最终导授知识，而且要启发一个人的心灵，健全他的人格，培养他的人致我们培养出来的人才，没有自由的思想，没有独立的人格，如文精神，这才是教育的真正目的所在。果走人歧途，就会越走越远，成为社会的毒瘤。一、传统语文教学的缺陷及原因(

4、二)人格与人文精神的培养途径传统的语文教学，注重的是知识的传授，它通过一种灌输式人格与人文精神的培养应该从小抓起，从小培养。中学语文的传授，在短时间内让学生掌握这种知识，并通过练习来加以巩教育，是一个很好的途径。固，最终以考试来衡量最终的结果。这种教育就是我们通常所说首先，学校要认识到认识到学生人格与人文精神培养的重的应试教育。这种教育制度导致学校教育重智育、轻德育，注重知要性。学校不仅是一个传授知识的地方，更应该成为一个人文圣识，而忽视人的内心精神世界。这种教育或许能培养出成绩很优秀地。一个学校，光有大楼是不行的，还要有大师

5、，有独立自由，兼的学生，却不能培养出具有健全的人格和较高人文素养的人才。容并包的人文精神。因此，我们要提高语文教师的人文素养，进教育的目的，是要培养德、智、体、美劳的全面复合型人才，而在教学中起到一个很好的带动作用。可为什么在具体的教学过程中会出现偏差呢?以笔者看来，有以其次，我们要在课堂上有意识的对学生进行引导。我们可以下几个原因：在分析课文的同时，结合文章的时代背景，进行更深一步的延f一)当前社会扭曲价值观的误导伸，引导学生进入一个更为广阔的时间，空间进行思索，然后做当前的中国社会正处在一个历史的转型期，物质文明高速出他们

6、自己独立的判断。而不是被专家以及老师的思想所束缚。发展，精神文明极度贫乏，社会价值观严重扭曲。公民的道德意久而久之，学生就会形成自己的一种开拓的理性的思维，形成自识、公平意识、法制意识却整体趋向淡漠。这种扭曲的价值观在己的独特的价值观，人生观。教育上表现为教育的产业化和功利化。学校之间展开不公平竞最后，我们还应该在课堂之外，有意的引导学生去阅读一些争，为了教育资源分配不择手段，在教学上的急功近利，不但偏名家名作。从古到今，无数文人志士，像屈原，范仲淹，岳飞等等，离了教育最初的目的，也是对学校人文教育的严重打击。他们不但在各自的

7、领域有着深厚的造诣，同时也有着自己独特(二)家长错误成才观念的影响的精神，流芳百世。此外，中国古代诸子百家等主要思想流派，其中国的家长受传统的教育思想影响较大，总是片面地关注思想内涵博大精深，其文学价值弥足珍贵。当然，当代文学精品学生的学习成绩，忽略学生人格品质等非智力因素的发展。为了也应该是中学生阅读的一个重要内容，这些作品能紧跟时代，反达到这个目的，家长们对素质教育嗤之以鼻，对学生们的课外活映社会现实。通过阅读这些作品，学生可以更好的了解这个社动，以及其他提高非智力能力的活动横加阻挠。事实证明，这种会，准确的形成自己的判断

8、和价值观，形成自己独立的人格和人观点是错误的，高分不代表高能，上了好大学，如果不注重其他文精神。素质的提高，没有健全的人格和素养，也无法适应这个社会，也结语：在当今这个高速发展，物欲横流的时代，处于转型期不能成为一个合格的高素质人才。的中国社会，这种独立的人格及人文精神就尤其