加强当代中学生思想政治教育的必要性.pdf

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1、学园lXUEYUAN20]4年第g期加强当代中学生思想政治教育的必要性高云超山西省寿阳县第一职业中学校一中学生思想素质现状天嘴巴里都有东西吃，更有甚者上课也不例外；衣着讲究，1．自信、个性张扬、接受新鲜事物较快穿名牌，互相攀比的现象越来越多。随着知识经济时代的兴起和繁荣，多数家庭对孩子在教二加强当代中学生思想政治教育的途径育上的投入越来越大，很多中学生都有一技之长，如音乐、1．努力净化社会环境，实现社会风气根本好转舞蹈、美术等才艺都表现出很高的水平。加上信息时代资讯社会大环境和社会的不良风气给青少年人生观、价值观的发达，他们有条件在第

2、一时间接受到新事物，手机、电脑、和道德品质的形成都造成了不可低估的消极影响，使他们心各种数码产品伴随着他们的成长。因此，在很多场合，他们灵扭曲，过早地成为社会人。因此，在经济建设中要紧抓精都表现出极度的自信、独立、张扬，甚至于自负。神文明建设，为青少年的成长创造良好的社会环境2．自私，以自我为中心，集体观念淡薄，价值取向存2．建立“家长学校”，从家庭教育中引导和规范学生的在极端言行无论是参加社会活动还是学校活动，只要是与自己利益家长是学生的第一任老师，良好的家庭教育是学生成长无关的，很多学生都不愿意参与。我曾经对学生做过这样的和成才的

3、第一步。而家庭教育不当则会对学生的成长造成深调查：“在个人利益和集体荣誉发生矛盾时，你会如何选远的消极影响。调查发现，家庭的百般溺爱、家庭暴力、放择?”有17％的同学选择了“人不为己，天诛地灭”。我们任不管等是造成青少年道德沦丧甚至走上犯罪道路的根源。并非认为“大公无私⋯‘舍己为人”“舍小家保大家”的价值3．学校要树立“育人为本，以德为首”的教育理念取向才是唯一正确的选择，但赤裸裸地坚持“无利不往”“人摒弃传统的应试教育以分数来衡量学生是否优秀的唯都是自私的”观点确实让人震惊1一标准，通过教师的外在引导教育和学生内在的自我教育相3．心

4、理问题多、抗压能力差、容易出现心理疾病结合的方式，培养学生诚实勇敢、善良正直、积极进取、遵现在的中学生很多都是独生子，从小都过着“衣来伸手纪守法的优秀品质；开展丰富多彩的课外活动，不断拓宽思饭来张口”的生活，他们在父母的庇护和喝彩中长大，他们想素质建设的形式和方法。开展普法教育宣传活动，提高学的心理发育不成熟，但有着强烈的自我成才的欲望。当离开生的法治意识；举办各类的演讲比赛、知识竞赛等，让学生父母进人学校后，每天生活在竞争、受到管理的环境中，而在轻松活跃的环境中学到知识；定期组织学生深入社区、敬这些是他们在家庭中从没有经过的，由此导

5、致他们的心理普老院进行志愿服务，帮助孤寡老人做一些力所能及的事情，遍比较脆弱，经常会因为一点挫折或困难就会感觉人生失让他们在劳动中感受“助人为乐”的乐趣。意，轻者出现学习势头不足、逃课、厌学等现象，重者则会4．注重教师队伍的建设，选拔任用一些具有优秀思想产生焦虑、抑郁等严重的心理问题。道德素质的教师4．人生观、价值观错误，道德判断出现偏颇孑L子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”随地吐痰、抽烟喝酒、打架骂人、破坏公物，是目前在中学生的学习生活大部分是和教师联系在一起，他们的一言中学生中存在的主要问题。经调查发现，目前，全国青

6、少年一行都深受教师的影响。有些教师仅仅注重对学生知识的灌烟民递增者中很大一部分是中学生，16～20岁人群的吸烟输，而忽视了思想素质教育在学生行为养成中的巨大作用，率为9．9％。问及一些学生，为什么抽烟喝酒，有的回答竟尤其是“身教”的重要作用。因此，教师要将思想素质教育然是“这样显得比较帅比较属，其他同学看见了会崇拜我”。渗透到各个学科，让其发挥“润物细无声”的作用。又如，“当你周围发生不良现象时，你会采取怎样的态度”5．对学生进行挫折教育，锻炼他们的“抗压”能力和的选择中，“挺身而出，当面制止”的仅占6％，而选择“无“抗挫”能力，培养

7、他较强的心理素质能为力，敢怒不敢言”和“事不关己，高高挂起”的却占要让学生学会在面对艰苦的环境时不畏挫折和困难，自35％以上。强不息、奋斗不止、坚韧不拔，直至攀登到胜利的巅峰。5．享乐主义、消费主义在中学生中悄然兴起，追求高“少年智则国智，少年强则国强。”中学生是祖国的未档次、高品位的生活，缺少吃苦精神，贪图享乐来、民族的希望，因此，全社会要共同努力，为中学生的成具体表现为轻视劳动，怕苦怕累，稍干些活就叫苦不迭，长营造良好的氛围。有的甚至连最基本的劳动技能都没有掌握；零花钱很多，整[责任编辑：范可]等对学习成绩进行评价，这也是学生在实

8、习操作过程中具体所以平时应加强自身的修养，培养自己优良的品德，熟练掌情况的一种总结。尤其是学生们在学习过程中的安全意识评握道路交通安全法律法规及相关知识，树立安全行车理念、价，它可以起到鼓励先进、找出差距与不足、互相学习