郑超琳泉水第二课时.ppt

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1、5、泉水学习习惯：用心听别人讲话。行为习惯：做个无私奉献、助人为乐的孩子。今日诵读：小池宋.杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉水小溪江河海洋回顾：指名读第一、第六自然段.说说泉水是从哪里来的?最后回到哪里去？学习目标：1、正确、流利、有感情地l朗读课文。背诵喜欢的段落。2、认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献精神。学：读第二自然段，说说你知道了什么，再有感情地朗读。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座

2、天然水塔。”多天然水塔研：(我合作，我进步）读第3--5自然段，要求如下：1、用“”标出泉水流到了哪里？用“—”标出泉水看见了什么？用“”标出泉水说的话？2、你从泉水的话中，体会出什么？3、你知道泉水有什么特点？小组汇报：现在由我们第（）小组来汇报第（）段内容。我是（）号，我们经过讨论，知道了泉水流到（），看见（），泉水说：“（）”。从泉水的话中，我体会出了（）。我知道泉水有（）特点。练：·我会填：1、泉水有（）、（）、（）、（）的特点。2、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（）去，跑进（）

3、。多清甜美山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷山大海我会说我会写欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过哪些地方，还会遇见谁，说了些什么，你们能模仿课文说说、写写吗？丁冬，丁冬，欢快的泉水流到，他看见了。泉水说：。我会读一股清泉阳光灿烂石缝瓦罐水塔杜鹃镜子琴声尽情清脆伴奏约定明亮身影画眉鸟作业设计：诵读：泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。选做题（4号可以不做）：·搜集有关泉水的资料。·画心目中的泉水，并写上几句话。泉水流过山

4、间的平地，火红的杜鹃花照见了自己的美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”清杜鹃花泉水来到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”甜泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”美练：积少成多：一股清泉欢快的泉水灿烂的阳光火红的杜鹃美丽的身影明亮的镜子静静的山谷清脆的歌声