国际化视阈下的本土文化缺失现象研究.pdf

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1、2013年第11期吉林省教育学院学报No．11．2013第29卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTrrUTEOFJILINPROVINCEVOL29(总335期)ToralNo．335国际化视阈下的本土文化缺失现象研究赵岩(吉林师范大学大学外语部，吉林四平136000)摘要：在国际化趋势的影响下，大学英语教学既面临着机遇，也迎来了挑战。对学生跨文化交际能力的培养，不仅需要增强其对语言基础知识的掌握，还需要培养学生跨文化交际的情感能力。然而，我们的大学英语教学却过多地将注意力集中在目的语文化的输入上，导致本土文化缺失现象的

2、产生。本文将对此现象进行分析，并简要提出解决的办法。关键词：国际化；大学英语教学；目的语文化；本土文化中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1671-1580(2013)118—02《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—力的培养也取得了明显的效果。然而，一方面，大部2o2o)》首次提出了“提高我国教育国际化水平”的分学生只把英语学习作为技能的储备，并没有深入、发展目标，培养国际人才是“教育国际化”的重要内细致地领悟其文化内涵，未能通过认识文化差异，透容之一。英语教育，尤其是大学英语教育，作为“教视本土文化特征，真正实现跨

3、文化交际。另一方面，育国际化”的基础，必须超越传统语言教学的羁绊，教师本身的素质有待进一步提高。由于缺乏足够的既要注重培养学生的语言基础技能，还要提高学生语用知识，又局限在传统的教学模式和方法之下，有的文化能力。但语言教育过程中，对目的语文化的的教师直接将语言教学和文化教学完全割裂，而有过分输入，造成本土文化处理不足，学生对母语文化的教师即使注意到了文化导入，也只是单方面的目缺乏深人的了解，导致了本土文化缺失现象产生。的语文化的灌输，根本无法引领学生提升文化自觉，因此，在国际化视阈下，更新语言文化观念，促进文辨析文化差异。化生态平衡，

4、构建兼顾本土文化和目的语文化的课外语教学的文化认知旨在培养学生的跨文化交堂教学已成为大学英语教育的主导要求。际能力，将目的语国家的文化规则与本族文化有效一、本土文化缺失现状结合，从而使言语交际得体进行。教学大纲中指出，在传统的教学模式、教学方法和教学内容影响大学英语教学要培养学生的跨文化交际能力。因下，我国的大学英语教学呈现出了不正常的现此，无论是教师还是学生，都把重点放在了目的语的象——本土文化失语。在跨文化交际中，中国的学文化导人上。实际上，跨文化交际能力的培养既包生普遍对我国的悠久传统和文化知之甚少。因此，括目的语文化的获得，也

5、包括本土文化的对比及其对本土文化的传递力不从心，而跨文化交际的编传承。码和解码过程无不涉及本土文化，这种缺失必然导二、解决问题的方法致跨文化交际障碍，致使交际必以失败而告终。(一)更新语言文化观念受我国现行中小学英语教育的影响，学生的英当今，不同形态、不同民族文化共生，只有具备语学习更多的是以应试为中心，到了大学阶段，英语对目的语文化和本族文化的理性认识，才能减少不成为公共必修课，无论是基础教育还是高等教育阶同文化之间的冲突和对抗。段，英语都得到了足够的重视。而且，近年来，大学针对大学阶段的英语学习，学生们除了备战英语教学改革已有了很

6、大的突破，其对学生综合能CET4和CET6之外，主要接触的是和自己专业相关收稿R期：2叭3—08—05项目简介：本文系古林省教育厅}‘二五”社会科学研究项目成果(2011462)。作者简介：赵岩(1978一)，女，吉林四平人，吉林师范大学大学外语部，讲师，博士在读，研究方向：语言学及应用语言学。48的英语材料，或者是自己感兴趣的英语资源，在获取等，增加文化积累，提升文化自觉，培养文化意识。这些知识的同时，往往淡化了母语文化的影响。整大学英语的文化输入，要在进一步提高学生英体素质下降，缺乏道德约束，毫无传统文化的基础及语语言知识的基础上

7、，从语言的角度来渗透文化，从素养，这些已经成为对当代大学生的普遍评价。文文化的角度来促进语言的获得，真正将语言和文化化全球化的进程使西方文化逐步占据主导地位，在恰如其分地结合。在文化导入的过程中，要引导学其渗透下，甚至导致有些学生对英美文化的认同超生加强对目的语文化和本土文化的对比研究和学过了对母语文化的认同，这种危机对中华民族的壮习，使学生明白二者并没有优劣之分，只有了解并容大及发展形成极大的障碍。纳了文化间的差异，才能减少由此引起的误解，以实中国的传统文化历史悠久，造就了五千年的华现交际过程的顺利进行。夏文明，这是任何一种文明无法

8、超越的。作为年轻在文化导入过程中，尤其是当目的语文化和本一代的大学生，更应该担负起传承和弘扬中国文化土文化发生冲突时，教师的理性引导将会起到关键的历史重任，提升民族意识，将本族文化中的精髓加的作用。从宏观角度讲，不同文化