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时间:2020-05-02
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1、张菁:中J't-JL!:电视节目的比较与反思中外儿童电视节目的比较与反思一张菁两年一度的慕尼黑儿童电视节是世界最高水平的儿童着她们逛街,寻找适合自己风格的衣服,画出效果图,再节目展示平台,代表了儿童节目制作的最新潮流,被誉为动手把衣服做出来。《女孩们的房间》(德国)也是一档观“儿童电视界的奥斯卡”。电视节分为6岁以下、7岁一l1众定位为女孩的节目,节目模式是“梦想真人秀”,几个女岁、12岁一15岁三个年龄单元的虚构与非虚构两大类节目孩生活在一个房子里,拍摄她们的起居作息和完成不同任评奖。2012年的电视节展映的国外作品给人的总体印象是:务的过程。制作
2、给男孩子看的节目如荷兰的户外探险知识欧洲节目普遍比其它国家的儿童节目更侧重公共教育和心节目《检查站》,斯洛文尼亚的纪录片《马克斯·克里斯托理疏导功能,制作水平以斯堪的纳维亚四个国家、荷兰、和丹尼尔的时光机》拍摄三个男孩用自制的时光机试图进德国为最高,他们的儿童节目多数基于公共电视台的制作行对未来的奇妙探险。体制,节目形态丰富;美国的节目有很强的娱乐性和教育节目模式对l2岁一15岁年龄阶段节目尤为重要,制作性,基于商业电视台的制作体制;另一个制作水平高的国机构对受众的细分和节目的针对性更为重视。12岁一15岁家是日本,节目富有鲜明的文化特色,画面生动精
3、美,体处于成人和儿童之间,节目定位比较难,很多播出机构和现出了本国的审美趣味和儿童教育观念。纵观这届电视节制片公司已不再制作针对这个年龄观众的节目。这次各国所展映的儿童电视节目,对比中国儿童节目的现状,笔者向电视节报送的节目包括竞技真人秀、竞技秀,情景喜剧、认为我国的差距主要表现在以下几个方面。电视剧集。初选评委们认为成功的节目应该包含那些专为十几岁的青少年制作的原创元素,而不是成人节目的模仿一、儿童观众的年龄细分和节目形态细分青少版。展映的节目形态包含纪录片、儿童剧、真人秀、我国的儿童频道大多为全年龄儿童频道,受众年龄从谈话节目,不再有动画片。低幼
4、至青少年,从0岁一l8岁,或可以称为儿童综合频道,因为我国对儿童观众的研究还处于起步阶段,所以整由于历史原因所形成的制作模式对儿童年龄的细分界限不体制作上专业化程度还不高。表现为:一是节目形态单一,清晰,儿童观众与儿童节目的专业化细分不够。到底什么以电视杂志、动画片为主,而儿童剧、儿童纪录片、认知年龄的儿童适合观看什么形态、内容、主题的节目?国外类低幼节目的制作数量偏低;二是针对不同年龄段儿童适的儿童节目摸索出了相对稳定的经验和模式,体现于他们合和需要的节目内容、时间长度、节目诉求不精确,对儿的节目形态和节目环节的设计,较为符合适龄儿童发展心童观众的
5、教育功能不强;三是我们的儿童节目在与儿童的理的规律和成长阶段的需要。心理契合度上有欠缺,成人主导的痕迹明显。国外的儿童6岁以下的儿童节目,国内常见的节目形态是娱乐型的节目大多依托于研究机构,由研究人员和制片人双层把关,动画片和教孩子认知的电视杂志。慕尼黑这个竞赛单元放一般都对新节目反复试映,成功的儿童节目依据大量的试映的节目形态非常多样,动画片只是其中一小部分,其它验结果,并不断修改而制作出来,我国的儿童节目目前还节目形态还包括儿童短剧、系列短纪录片、动手节目、科缺少这个专业流程。教节目。动画片的制作非常重视能让儿童从中学到东西,提供一些有价值、有趣
6、的教育信息,加入大量吸引儿童参二、节目选题和呈现方式应有儿童视角与的互动环节,从声音、肢体动作吸引儿童,使他们不仅近两年我国电视行业学习、借鉴了一些欧美节目模式,是观看者,还能从参与中学到知识技能、锻炼肢体协调性。儿童节目也有相似的情况,节目策划人的主要工作常常是7岁一11岁儿童观众定位的节目形态包括电视科普杂将国外节目模式本土化运用,而容易忽略非常重要的儿童志、儿童系列剧、儿童短剧、木偶剧、儿童新闻杂志、纪节目产生的基础——儿童的生活。模式并非万能的良药,录片等。这个年龄段的儿童节目应关注和表现儿童们探索在如何制作成功的儿童节目上,荷兰著名的儿童节
7、目制作世界的好奇心、认识自我和人际关系的问题。一些节目针人Jan—WillemBuh认为,儿童节目应该生活在孩子们中,对不同性别的儿童观众,定位非常清晰。如专门为女孩制发现他们感兴趣的事物,按照儿童的方式呈现。他担任制作的《卡米拉商店》,是一档意大利节目,以4岁一14岁的片的低幼儿童动手节目《工具箱男孩》,时长5分钟,只有女生为主要收视对象。节目模式是主持人当设计师,女孩一个拍摄板块,每一集拍摄三个男孩儿在家庭的院子里用在网上提出自己的造型要求,节目把女孩请来,主持人带各种工具拆掉一架旧机器的过程。这个系列节目在荷兰播l5O现代传播2013年第1期(
8、总第198期)董;主l童塑芏旦筮生丛墨_置冒翟圈放反响很好,尤其能够吸引男孩子。节目的灵感就来自制四、儿童节
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