农村小学教师队伍现状研究报告.pdf

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1、：农村小学教师队伍现状研究报告李威(吉林省东辽县泉太小学校，吉林东辽136605)一、现状症结才不断外流，新生力量很难进入我镇小学任教。2．教师年龄结构严重断层，现有教师年龄严重老林省中长期教育改革与发展纲要》的出台对农化。我镇小学教师队伍中，45岁以上教师多达50％，村小学教育提出了更高的要求，教育是实施科教兴国战且多为民师转正教师，以很难胜任教学一线工作，由于略的基础，核心是人才。教育与人才是增强我国综合国近12年的时间基本没有分配教师，致使30岁以下教师力和国际竞争力的决定性因素。而教育质量的高低，教少之又少。学效果的好坏，师资结构、师资水平是关键因素。3．正规师

2、范院校毕业生过少，远远不能满足新时期进入21世纪以来，泉太镇小学教育工作虽然取得教育教学工作的需求。我镇小学正规师范院校毕业生只了一定的成绩，但师资水平、学科结构、教学质量等诸有33人，仅占全校教师总数的22％，且有4人借调到多方面，仍然与时代发展不相适应；与教育改革发展不外单位、3人病休、5人在领导及其它岗位。相适应；与教育现代化建设不相适应；与广大人民群众教师队伍中小科正规师范院校毕业生更是少得可对教育的迫切需求不相适应。全镇教师正规院校毕业生怜：我镇小学17名体、音、美、信息技术、英语教师，比例偏低，民办教师转正、非师口毕业生、职业高中毕仅有2名英语教师是英语专业

3、的毕业生，其余均非本专业生、合同制干部、以工代干教师在学校编制中占很大业教师，不能有效推动学校艺术教育、小科教学、英语比例，教师年龄结构不近合理，小科教师、英语教师、教学的深入开展，同时也给学校的教育教学、活动开幼儿教师更是严重不足。学校骨干教师没有形成主流，展、素质教育、新一轮课程改革带来了很大的难题。幼学识水平偏低，缺少名师和学科带头人。总之，学校教儿教师更是严重匮乏，我镇小学没有一名正规幼教专业师专业素养、学识水平、年龄结构等方面远远不能满足教师。在教育发展纲要即将学前教育纳入义务教育的今新形势下农村小学教育发展的新需要、新要求!天，我镇小学幼儿教师的缺口将达到近

4、20人。当不发达地区教师合格教师严重匮乏的情况下，大4．教师工作积极性难于调动。我镇小学在编教师批的师范毕业生却因找不到合适岗位而犯难，二者形成122人，其中小教高级教师58人，仅能有1个晋升小两个极端。为缓和这一矛盾，国家教育部推出了“农村学超高级的职标，致使晋升小学高级后的教师没有了奋学校教育硕士师资培养计划”和“推进城镇教师支援农斗目标，加之年龄偏大，工作上普遍存在着得过且过的村教育工作”，但是这样的人才培养计划还没有让农村小思想。学真正受益，至少目前我镇小学还没有受到任何益处。小学一级教师晋升小学高级职称已经停滞多年，使我镇小学在编教师：122人，第一学历：本科

5、2人；一大批年轻教师被排挤在小学高级之外，工资待遇上不专科3人；中师：28人；民师转正：5O人；中专：8人去，工作积极性受挫。(非师口)；合同干部：26人(职高毕业生：14人)；以班主任教师工作压力大，工作责任大，但收入却与工代干：3人；工人：2人。122人中其中参加函授取其它教师没有多大区别。得本科学历：31人；取得专科学历：65人。教师绩效工资空喊了多年，也是难于实施，无法操现在我镇小学教师现状为：在编122人中：借调10作，干多干少一个样的工作状态还是没能有效改变。人、病休6人，45岁以上教师50人，领导班子、财5．教师整体素质偏低。教师学历合格率达100％，会、

6、村校长、后勤人员、工人19人，其余在前勤一线大专及以上学历达96％，但多为函授学历，在具体的工年富力强教师仅为37人，且其中正规师范类院校毕业作中缺乏实效性，空有文凭，没有水平。目前任课教师生仅为20人。中正规师范院校毕业生仅为全体教师总数的16％。普通二、症结分析话、三笔字、简笔画、下水文、新课改、素质教育实施与操作起来都很困难。1．优秀师范院校毕业生不能回到农村小学任教。近6．教师待遇偏低。当前，农村小学教师与省会城市12年来，我镇小学分配回来的正规师范院校毕业生仅月工资存在着大约2000元的收入差，就是与同一城市有3人，而调出及借调的年轻教师多达20人。优秀人相比

7、，农村与市里之间也得差500多元，如果在加上奖作者简介：李威(1972一)，男，吉林省东辽县泉太小学校，小学高级。73露金、福利及灰色收入，那差距每年就得上万元。生报考师范类院校，那么我们的学校就能拥有一流的师金钱的诱惑致使年青优秀教师向城市流动，同时正资队伍，如此坚持长期的教师培养模式，有效运转，良规院校师范毕业生又不愿回到农村小学任教，如此恶性性循环，就一定能拥有高素质的教师队伍，就一定能培循环，致使农村教育难之又难。养出未来建设的合格人才，就能使我们的国家永远屹立7．学生人数急剧下降。由于计划生育、农村人口进于世界强国的民族之林1城