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时间:2020-05-02
《在倾听中还原学生的本真——基于学生立场的课堂教学探微.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、堂理念传导尊重,但在实际生活中,他们的言行候,她实在受不了了,就开始吃星却截然不同。显然,这些学生课上星,慢慢地肚子变圆了,星星就少讲的不是真话,不是19己真实思想了。”母亲笑着点点头,说:“原来‘月的表达,或者说学生往往只有课堂朗星稀’可以这样解释啊!”这位母上的一时感动,却没有在实际生活亲的高明之处在于,她没有以自己中努力践行。例如,一些学生知道的想法替代孩子的想法,而是给孩要遵纪守法,但还是经常违反纪律、子说话的机会,鼓励孩子自主观察、乱闯红灯;一些学生知道要平等待大胆提问并猜想,不以所谓的科学人,与人为善,但还是经常会叫同学答案纠正孩子,耐心倾听、悉心观绰号甚至以强欺弱。由此看出
2、,学察。反思我们的课堂教学,不也该生的道德认知并没有问题,问题是如此吗?学会倾听,让学生“我口说没有将这种认知转化为实实在在的我心”,讲真话。陶行知先生说过:道德实践,没有达到知行统一。思“干教万教,教人求真;千学万学,学想品德课要求我们培养学生诚实守做真人。”思想品德教学何以“教人信、言行一致的品德,但偏偏一些教求真”“学做真人”呢?当然离不开师在教学中,客观上造成了学生课站在学生立场上的倾听。内说一套、课外做一套,知行不统。立场的课堂教学探微一、识得庐山真面目。只缘身在一。很多教师对此熟视无睹,甚至胡学生中自身也存在言行不一的问题。因兵在教学中,教师要“与他们(学此,要使学生表露真实
3、的思想,教师在倾听中还原祥学生的本生真)一起体会成长的美好、直面成长首先要说真话、诉真情,言行一致,中的问题,为学生正确认识成长中从而引导学生正确认识客观的生活的自己,处理好与他人、集体、国家世界,并表现自己真实的内心世界。和社会的关系,提供必要的帮助。”此外,我们还应提倡多元思维,鼓励这是一种理念,更是一种实践。通学生独立思考,敢于和善于发表自五个人在生活中都有个人立过倾听,了解学生的真实想法,并对己的不同见解。赞可夫曾说过:“教场,教育也有自己的立场。症下药,为学生提供有效帮助。会学生思考,这对学生来说,是一生说到底,教育的立场是教育对象(学教学“意志的力量”,教师创设中最有价值的本
4、钱。”我们要引导学生)的立场。只有站在学生立场,才情境:周末放学前,明明下定决心要生在特定情境中,历经接受、批判、是真正的教育;如果抛弃学生立场,高质量地完成周末作业,并提前复反思和建构的主观内省过程,丰富教育只可能成为一种虚假教育,甚习和预习。星期天早晨7:3O,闹钟情感体验、感悟和理解社会的思想至是反教育。道德价值要求。响起,明明作了一番思想斗争后,又一位做教师的母亲和她5岁的教学的真谛是教人求真,思想品继续睡,直到10:O0被妈妈叫起;下“小芝麻”一起散步。“小芝麻”问母德教学要确立“真实为本”的教学理午1:30,明明开始做作业,刚写了一亲:“妈妈,月亮的样子为什么不一念,给学生播
5、下求真的种子,要“重视会,同学小刚打电话叫他打篮球,他样呢?今晚的星星为什么很少呢?”人文关怀这一思想品德课核心价值,放下了手中的作业,拿上篮球走出母亲正准备给她讲科学道理,“小芝营造有情有义、温暖和谐的思想品德家门;晚上7:00,明明边看电视边写麻”却自己回答:“我看了好多天了,课堂,让思想品德课触及学生的情绪作业,后来索性放下手中的笔,专心和意志,触及学生内心的真实需要,月亮很圆很亮的时候,星星就很少;致志地看电视;晚上12:OO,明明还走进学生心灵,真正实现思想品德课当月亮变成小船时,星星就很多。在拼命赶作业,他又累又困,终于支的教育价值”。只有这样,才能使思为什么呢?”“是呀,为
6、什么呢?”妈妈撑不住,趴在桌上睡着了。想品德教学走出失真状态,回归育人鼓励她继续说。“因为月亮像小船师:同学们,从明明的经历中,本真。中事故强赣"蠢的时候没吃饱,肚子瘪着呢,所以星是不是也看到了你们自己的影子?【325003浙江省温州市第九中学)星多啊!等到月亮饿到很瘦的时有的请举手。胡兵祥,男'197年。月生,一级教师’研究方向:思想品德课堂教学、学校德育。14理念传导(学生全部举起手)这样的经历,并且能真实地说出来,我就告诉老师;如果不严重,我会让师:看样子,胡老师是火眼金这一点非常好!对于刚才的情况,他把这道题弄懂,并让他保证不再睛,说到了你们的“痛处”。请问同希望同学们有则改之,
7、无则加勉,用作弊。”我继续问道:“什么叫严重?学们,周一明明会有怎样的行动呢?坚强的意志克服学习和生活中遇到什么叫不严重?如果他今后还是不生1:借同学的作业抄。的困难,做一个坚强的人。改,你该怎么办?”她接着说道:“到师:抄别人的作业还叫“借”?教育是一种唤醒、引导、鼓励。时候再告诉老师。”本来我准备继续(学生笑)只有站在学生的立场上,倾听他们追问,但我隐约感觉到,再追问下去生1:那就是抄!内心深处的呼唤和表白,才能真正也不会有多大
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