从《市民大学堂》看电视社教类节目的创新.pdf

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1、新闻实践从市民大学堂看电视社教类节目的刨新口朱红生会名人和市民代表走进演播室，大家来讲，大家来学，营造幸福溧水，共建共享的良好氛围。首期市社教类电视节目是区县台重要的节目种类，民大学堂主题为“撤县设区，市民如何融入主城”。在电视节目中，往往占有重要的分量。但是，在社这档节目从一段有针对性的视频切入，深入浅出教类节目中，由于这个“教”，往往内容枯燥、形式地讲述了从赤脚下田的农民到穿袜进城，从“县”单调等⋯⋯不能吸引人，让观众产生隔阂感，电视变“区”到“人”进“城”，我们准备好了吗?这个问题媒体人花了很大的力气，收视率却不高。领导关注、百姓关心，在当周的黄

2、金时段滚动播出那么，社教类电视节目能否办好让观众喜闻后，立即引起了社会反响以及区委、区政府的高度乐见?回答是肯定的，关键要处理好以下几个关关注和好评。第二期“撤县设区，如何加强城市管系，本文以笔者主创的《市民大学堂》电视社教类理”，从为了城市管好人，还是为了人管好城市说栏目为例，对这一问题作些探讨。起，引起了大家的广泛关注，不少热心观众主动打第一、主题新颖与适用的关系来电话，要求走进演播室畅谈观点和看法。这使得2013年3月，南京溧水县撤县设区，农民变居我们栏目组全体同仁格外激动和兴奋，由于市民民，居民变市民，如何融入南京主城，提升市民素踊跃参与，《市

3、民大学堂》成了市民大家踊跃参与质?溧水电视台围绕文明礼仪、健康教育、社会公的“大家讲堂”，收视率一度超过《溧水新闻》主打德、交通法规、清正清廉等主题，从今年5月下旬栏目。开始，精心策划开播了每期半小时的大型社教类《市民大学堂》之所以受观众欢迎，是因为栏栏目《市民大学堂》，邀请党校教师、专家学者、社目主题新颖、立意新颖，高度决定影响力。这个49传媒观察2013．10◇新闻实践◇“教”必须站在讲坛上，站在凳子上演讲，必须高人市民懂得，如何遵守交通法规、怎样做到不乱扔垃一筹。溧水撤县设区，由县变成城区，由农民变市圾、不在小区毁绿种菜，不用粪水或下水道污水浇民

4、，通俗地说，不能敞着裤腿逛大街，不能夹着烟菜⋯⋯头逛超市⋯⋯如我们策划的第四期市民大学堂三是有内涵。每期节目在通俗当中都包括深“市民该如何文明出行”，主题立意文明出行、关爱刻的含义。针对社会上各种各样的学生补习班现生命，站在了遵守法规、讲究公德、大家都来做一象，我们策划了一期颇有教育内容的讲堂话题“补名文明出行的公民高度，站在了文明出行、人人有习班：孩子到底该不该上”，从溧水区一名小学生责、从我做起、共享平安的视角，主持人与现场嘉不堪父母叠加的名目繁多的补习班，导致轻生、酿宾广开言路，既深刻剖析人们常见的出行坏习惯，成悲剧的事说起，让现场嘉宾有理有节地

5、畅谈各以及一些违反交通法规的不文明现象，又说出了自观点。一位市民代表动情地说：“大多数父母望正确文明的出行方式，寓教于乐，给人启迪。既让子成龙、望女成风，有的不惜代价为孩子报上各类大家照镜子、摆问题，又让人们学法规、讲安全。补习班，甚至一堂课花上几百元。有的家长不了解社教类电视节目主题新颖还不够，关键要对自己的孩子，缺乏针对性，让许多重复教育强加在老百姓适用。溧水撤县设区后，42万多溧水人内孩子身上，结果适得其反，最终事与愿违。”节目播心涌动着当一个好市民的渴望，从乡下人变为城出后，在全区范围内产生了强烈反响与共鸣，同时市人的期盼。《市民大学堂》顺应了

6、百姓之需、农民也有力地提升了《市民大学堂》栏目的影响力、美之盼。如在首期《市民大学堂》节目中，穿插了抓拍誉度。到的行人横穿马路、跨隔离栏、骑车闯红灯等惊心第三、主讲与主持的关系动魄的危险画面，给电视机前的观众朋友留下了讲堂的形式要多样，电视讲堂不同于课堂，老深刻印象，今后他们还会这样吗?正由于主题的新师不能从头讲到尾，我们探索通过主讲人与主持颖与适用，市民们都说，看了就能懂，懂了就能用，人面对面交流的形式，实现传道、授业、解惑。用了就见效。这也是《市民大学堂》能够吸引观众我们开办《市民大学堂》的初衷，就是要让栏眼球、提升收视率的原因所在。目与观众面对面

7、，实现收视效益的最大化。在栏第二、内容高端与通俗的关系目编排策划上，借鉴央视《新闻1+l》栏目的模式，市民讲堂所讲的内容都是比较高端的，每期采取了3+1或4+1，即3名或4名特邀嘉宾和市的节目我们至少要邀请两名当地知名嘉宾参与互民代表，一名主持人，不同的讲堂内容，选择不同动，他们引经据典，有理论高度。但仅有高度还不层面的人士与主持人搭挡，力求主讲人员的知识够，还得讲得通俗，把理论大众化，具体来说有三面与主题内容相对统一，便于交流融通，贴近观种做法。众。一是接地气。如讲“市民该如何文明出行”这主讲人可以是老师、教授、专家学者，也可以一话题时，不是就道理讲

8、道理，就理论讲理论，而是草根平民。如溧水撤县设区，如何加强城市管是从老百姓身边的事讲起，说身边