例谈初中地理课本中的德育素材.pdf

《例谈初中地理课本中的德育素材.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、科学·自然课程教育研究CourseEducationResearch2014年6月上旬刊例谈初中地理课本中的德育素材‘张志维(和平县东水中学广东和平517241)【摘要】近些年来，伴随着新课改的不断推进，我国更加注重对于学生的素质教育。所以我们在教材的选择上也是充分的注意到了德育素材的研究。地理课本当中蕴含着非常多的德育素材，都是为了更好的对学生进行德育的培养和素质教育的开展而课本教材当中的德育素材恰好可以很好的挖掘学生的情感态度和价值观，激发学生的正能量，从而更好的形成健全的人格．这也是我国的初中地理

2、教学当中始终遵循的主题和目标本文就将列举一些教材当中的实例．简单的分析一下初中地理课本当中德育素材的体现以及对于学生综合能力的影响【关键词1初中地理课本德育素材【中图分类号】G633．5【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2014)06—0158—02地理这门学科．就其本身的性质来说。它就区别于其他学的思维，对于培养学生的恩想道德水平和爱国主义情怀有非常重科．它是研究地理环境以及人类活动和环境之间关系的学科．所要的影响。尤其是当我们渗入一些地理国情的时候．实际上这对以我们可以清楚的看到．它不

3、仅仅是一门自然学科．更是一门社于学生的德育教育非常有用会学科既然是社会学科．就必须具备丰富的德育内涵我们要充例如我们在讲授《我国的自然资源特点》这一章节的时候分的依据地理课程教学的特点．选择符合学生认知规律的教学方就可以充分的结合我国的具体国情和实际情况进行讲解．我国的式．更好的保障学生在掌握地理知识的同时．也可以树立正确的资源种类比较多，资源数量也比较大，可以堪称是“资源大国”但人生观和价值观．这才是地理德育教学的根本所在是同时我国的人口基数大，新增人口多．并且近些年来对于资源一、通过使用多媒体技术引

4、入地理学史知识来激发学生的热的开发和使用都比较欠妥，管理也不善．这就导致了资源不断的情和情感减少．甚至出现了匮乏的现象．这也就导致了我国资源危机的产任何一门学科的教学开展．都是要以学生的兴趣为主体的生。通过这一现象的阐述。让学生在很大程度上了解了我国的国新课改对于教学的要求与从前相比．也发生了许多的变化伴随情现状，就可以辩证的看待这个问题让学生明白我国资源的优着科技的不断发展．将多媒体教学引入到课堂学生的学习当中已势和劣势．面对资源优势我们要更加合理的去开发和利用并且加经变得非常普遍．并且也取得了比较好

5、的效果我们可以通过多以适当的保护和正确的管理．而对于我们资源方面的劣势．我们媒体向学生展示一些地理学史相关的图片和内容无论是哪一门也要清楚的认识到．尽可能的改变和减少这种现象的产生学科，都必然有很多历史故事．因为伴随着时代的发展，历史总在我国疆域辽阔．人口众多．这是我们每一个中国人都深感荣不断的演变．所以我们在教学的过程当中也应该明白通过地理学幸的事情，足以证明我们祖国是一个繁荣，和谐，团结，友爱的大史的引入来激发学生的学习热情和爱国情感．也是我们对学生进家庭而就在我们感叹祖国伟大的时候也必须辩证的看到

6、在我国行德育教育的重点．同时也是我们不断挖掘地理课本教材的德育还存在着人口众多，资源分配不均。区域发展不想平衡的状况．所素材的必要做法可是如果教师只是很普通的讲述一些知识．学以我们必须要明确我们的历史使命．这也是我们在地理教学当中生可能并不能够很好的理解．但是如果结合了多媒体．那么学生对学生德育素质的培养只有真正的意识到德育素材在我们地理就可以很好的理解内容．掌握知识．多媒体教学的引入也是新课课本教学当中的重要性，才能够更好的开展教学．为学生的德育改对于教学的新要求．同样也是培养学生学习兴趣的重要手段教

7、育不断努力通过这些国情的渗透和课本教材的衔接．激励学例如我：在讲授我国的水资源问题以及水利工程建设问题的时生努力学习，掌握更多的科学文化知识．将来建设祖国、报效祖候．我们就可以很好的结合起地理学史．通过多媒体展示的方式，国．为祖国的繁荣富强做出自己应做的努力．从而增强学生的社可以举例来帮助学生理解课堂教学内容．比如我们可以列举都江会责任感与使命感堰．京杭大运河：而当我们列举现代例子的时候还可以结合我国四、通过乡土教材的引入．培养学生形成良好的情感态度和的三峡工程．南水北调以及小浪底水利枢纽工程等等来佐证

8、我们价值观念的教学观点．这就是通过地理学史来让学生进行新知识的学习．地理课程的安排已经不仅仅是局限于全世界的地理环境问通过我国古代伟大的水利项目工程来看到我们古人的聪明智慧．题，自然资源问题，宇宙航天问题等等．而是已经走到我们的身从而激发起学生的民族自信心和自豪感．这都是非常有利于培养边．着眼于我们身边的小事，从我们身边的地理现象反映出许多学生爱国情感，形成良好正确的人生观价值观。的地理问题这些小的事情和案例就发生在我们身边．是学生可二通过