语文s版五下《体育课》ppt课件1

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1、范仲淹简介生于太宗端拱二年(989年)。卒于皇佑四年(1052年）字希文，是北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家。他领导的庆历革新运动，成为后来王安石熙丰变法的前奏；他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；经他荐拔的一大批学者，为宋代学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为有史以来天地间第一流人物!千载迄今，各地有关范仲淹的遗迹．始终受到人们的保护和纪念。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1．读懂了什么？2．从这句话中看出作者什么？3．读了这句话有什么问题？学习第一自然段：全文写了范仲

2、淹几件事？试着用简练的语言概括事件。1．只身苦学2．划粥割齑3．闭门不出4．谢绝佳肴快速朗读课文，思考：17、体育课语文S版五年级语文下册第四单元第一课时内容简介《爱的教育》风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。作者简介亚米契斯（1846-1908），是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。学习目标：1

3、.认识2个生字，学会10个生字，掌握“伤病、膝盖”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文内容，理清课文的层次。自学提示:（1）自由读课文，自学生字，争取把课文读正确、流利。（2）再读课文，想想课文主要写了一件什么事？分几部分写，每部分讲什么？我会读，我会写。伤疤膝盖碍手碍脚小菜一碟嘘嘘双臂憋红了脸饶不了握手《体育课》重点讲在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的体育活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。在体育课上，涅利用他那消瘦的手抱住横木往上爬，他使出了全身力气，希望自己也能像其他人那样

4、站到高高的横木顶上。在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶，站到了平台上。17、体育课语文S版五年级语文下册第四单元第二课时学习目标：1、把握课文内容，了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶端的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。2、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。自学提示（先自学做批注，后小组内交流。时间为12分钟）（自主学习）（1）自由读课文，边读边想：涅利的妈妈为什么请求校长免去涅利的体育课，涅利的态度是怎样的？涅利是怎样爬到横杆顶上的？（2）老师、同学和母亲是怎样关心鼓励涅利的？谈谈自己的感受。（3）速读课文，画出描写涅利言行的句子，在句子旁边写下自己的感受

5、并有感情的朗读句子。（合作探究）（4）作者是怎样表现人物特点的？品读感悟：但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好”（品味“硬”的意思，想象涅利在与母亲说话时的神态与动作）17体育课涅利母亲老师和同学（插叙）课前自信关心怜爱体育课上自立自强关心鼓励课课后快乐激动自豪赞扬品读感悟：可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（仔细读读这句话，你读懂了什么？假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？）品读感悟：但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台

6、上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！（这笑其实是什么？）想象情景，练习说话（一）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说。对自己说……对妈妈说……对老师同学说……练习说话（二）把你学文后的感受或此时想到的一句名言警句写下来以此勉励自己。寄语：心有多大，舞台就有多大！检测题:（1）联系上下文理解词语：碍手碍脚君临天下小菜一碟旁若无人（2）找出文中描写涅利语言和行动的句子各一个，用自己喜欢的方法体会句子表达的思想感情（3）《体育课》选自（国）小说家写的《》讲述了。表现了涅利的精神。（4）作者是描写人物，

7、表现人物特点的。精彩继续：1、课下继续阅读《爱的教育》2、小练笔（1）学完《体育课》这篇课文，请你联系自己的生活实际写一篇读后感。（2）仿照本课的表达方法，写我的成长故事。