创办特色栏目的八点思考──《初中生之友》“心海导航”专栏编辑手记.pdf

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1、.一-一一一一一一一澳然奥薰熟吻,一种期刊要想在读者中点问题,最大限度地抓住某一,;三产生深远影响得到众多读者层面或某一方面的读者群,的认同就必须重视栏目的策是有固定的发稿范围或文章体。。—划栏目的作用就是将办刊宗例相对统一我认为这就是栏,。旨进一步分解形成相对独立目的定位—,的各个版面结构它是办刊宗《初中生之友》是一份面向孙柱的n思创色持点目奋旨的具体表现。对篇章而言,广大初中学生,培养学生德、、栏目又是对篇章的有机组合和智体全面发展的综合性刊。框定栏。,目的设置代表一份刊物在90年代初它就在全国物的布

2、局和风貌,体现一本刊同类刊物中率先创办了对学生。∈初之友∷∥心海导航∠栏编辑记中生专手物的特色一些重点栏目或名进行心理素质教育的栏目,,”。—,⋯牌栏目简直就是刊物的眼睛,’合海导航围绕办刊宗旨,:人们一看栏目就能大体上了该栏目的指导思想一是运用。,解这份刊物的特色根据阅读科学的心理学知识引导初中,,心理大部分人阅读刊物总愿学生正确认识自己的内心世,意阅读自己喜爱的栏目的文界促进学生健康个性和良好,心理素质的发展;章栏目在期刊中的这种地位二是抓住典,,、与功能强化了各期刊社创办型个案以朋友谈心交流的方O彩

3、陈云。,,,名牌栏目的意识因此一些式为学生释疑解惑使他们不、,知,名度高影响大的刊物都舍良的心理得到积极调适朝着得下功夫,集中期刊社“优势兵健康的轨迹发展。这个栏目的”。,,力培育特色专栏定位是既不同于医学杂志仅那么,期刊如何办出有影从生理解剖的角度分析心理现、,响有特色的栏目呢?本文结合象也不同于心理学杂志开办“”,自己创办心海导航专栏的多此类栏目只从理论的角度阐,、,年实践着重从栏目的定位选述心理问题而是从读者的实、题策,,划作者队伍建设三个方际出发理论联系实际通过典。,面加以阐述型个案的分析与引导让

4、学生、,一定位准确是办好栏目在掌握必要的心理知识增强。,的前提心理保健意识的同时当遇到,通常我们谈论较多的是期心理问题时会自觉地寻求宣,、刊的定位其实期刊的栏目同泄不良情绪调适不良心理的样存在定位的问题。每一个有有效途径和手段。这种途径和影响的栏目都应在刊物中占有,手段一是指栏目本身所提供。,自己的独特位置这种独特位的可操作性的措施二是指通,、置的体现首先是它紧扣办刊过学校医院心理咨询机构及,凸现刊物的特色;心理辅导老师来解决心理问宗旨其次是,,。它能充分了解社会需求摸准题三是学会自我心理调控,读者:心理

5、把握读者关注的热开办此栏目的真正意图营造一户率黔--一娜瞬L一一一一一一,。,———心理健康教育氛围提高全体需要因为他们是本期刊的主解即深人到学校与教师接。。,,学生的心理素质要服务对象当然也应根据自触走人家庭与家长交流还,,,我们都知道在人的一生己期刊的渗透力强弱不同程要到学生中去直接搞调查研,,中初中是一个特殊而重要—的度地考虑其他读者即期刊所究和探索他们的各种心理状生理发育和心理变化时期,每能渗透到的外围读者的阅读态及反映,捕捉他们最明显的,。个人在这个时期都有着许多需要这有利于扩大读者面心理特征及

6、生活中的各种困。“”、、,心理上的困惑和苦恼学业上根据心海导航栏目的指导惑不解矛盾策划出最适合,,,。的竞争父母过高的期望又思想和定位设计对这个栏目学生实际和需求的选题如:“无形中使正在成长中的少年的选题范围作了如下设定初中生学习困难的心理分产生了巨大的心理压力。他们(一)发掘智慧潜能(探讨自析”、“学会从题海中解放自、、、、”、“”、“热切盼望社会家庭给予理解信兴趣爱好动机等与成才己作弊不可取抵御任,”、“,”;与关怀期待有一方展示自我发展的关系)(二)增强心理性掌握策略避免怯场等,、,,的天地有一隅心

7、灵栖息的处能力(自我约束自我应变的选题就是深人学校调查从所。据有关调查表明,我国青能力);(三)塑造良好性格(正师生所反映的问题中筛选出少年心理状况不容乐观,有直、诚实、守信、热情、谦虚、自来的。二是依据心理学研究方20%以上的人存在不同程度强等);(四)维护心理健康(预面的科研报告、实验报告提供。,“,。,的心理障碍由此可见心海防心理异常矫正心理障碍的信息搜集有关的最新资”、、,。导航栏目的指导思想与定位如自卑心理逆反心理嫉妒料策划出有时代感的选题。,、、、“”、“设计是准确的首先它顺应心理孤独心理挫折

8、心理社走出封闭圈克服学习中,”、“了教育发展的需要;的自卑感体现了素交恐惧症的预防与疏导)培养健康的竞争质教育的要求,具有较强的时(五)促进行为的良好适应(培心理”、“谈谈逆反心理的排。,、,”、“”,代感其次它满足了读者的养强化学生的良好行为使除正确对待挫折等选题,,“实际需要体现了学生刊物的之成为习惯使学生对自己的就是依据教育部门心理健康,、、、”办刊宗旨具有较强的针对行为和习惯自知自觉自愿教育课题研究报告以及各级。,“”