创业型职业院校建设的分析与构想.pdf

《创业型职业院校建设的分析与构想.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、院校发展2014年第20期舅’嗣t歪创业型职业院校建设的分析与构想袁明智，肖翠云，周经纬摘要：创业型大学是大学功能发展进入新阶段的产物，既有高等教育机构的组织架构与文化氛围，还有企业组织的管理特征。高职院校在实现创业型组织转型的过程当中，不管从发展动因、发展特性还是自身内驱力考察都比传统研究型大学具有优势，而高职院校是否具有精简高效的组织结构、多渠道的资金来源、深度的校企合作体系、有效的创业教育系统、浓厚的创业文化是影响创业型职业院校建立的主要因素。关键词：职业院校；内涵；可行性；影响因素；创业型基金项目：广东省高等职业

2、技术教育研究会项目“基于人力资本导向的职业院校社会功能研究”(项目编号：GDGZ12Y092)；东莞职业技术学院项目“基于人力资本导向的高职院校创业型人才培养模式研究”(项目编号：2013c58)；东莞职业技术学院项目“高职院校会计专业创业教育模式研究”(项目编号：2013a20)作者简介：袁明智，男，东莞职业技术学院副教授，硕士，主要研究方向为职业教育、公司治理。中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674—7747(2014)20—0001—03伴随着我国高等教育大众化进程日趋加快，等。在该概念当中，还附加了

3、一个“事业”含义，高等职业教育的质量问题也引发了普遍关注，其也就是在建校过程当中所付出的精力，尤其是在中一个重要实践与探索方向就是内涵建设。怎样新事业尚不明朗的情况下，能够冒风险而为强化高等职业教育的内涵建设工作，实现工学结之。在创业型院校的发展道路上，需要面临复合，建立校企合作新型人才培养模式，是关键所杂的社会背景和教育诉求，这就必须做好组织创在。在新型人才培养模式当中，其核心部分就是新工作，以期能够最终立得住脚。在成长为可以高职院校的转型，保持良好的“创业型反应”敏感根据自身主张而行事的主动型院校的条件下，创度，在竞

4、争当中充满活力，走可持续发展的办学业不但是过程，同时，还是结果。而笔者所研究的道路。创业型高职院校，是在知识经济大背景之下，高职一、创业型院校的内涵院校通过自身的知识、技术以及人力资源等方面从2O世纪中后期开始，快速革新的经济社会的优势条件，积极主动的改变组织特性，以最大程逐渐衍生出来了多种类型的高等教育类型，其中度的适应外部社会的发展需求，更好的获取办学最具代表I生的就是旨在促进创业活动的高等教育资源，提升办学综合实力，实现可持续发展。模式。这种不同于传统的教学型、科研型、服务型二、创建创业型职业院校的可行性分析的新的

5、大学发展模式，美国教育家伯顿·克拉克目前来看，基于学术资本主义来判断高职院称之为“创业型大学”，其典型的代表如英国的沃校因不具备雄厚的科研实力而导致难以转型为创里克大学。一般来说，创业型大学是在大学和企业型大学的观点是片面的。在创业型大学理论专业的交叉地带出现的，既有高等教育机构的组织家埃茨科维兹看来，创业型包括多种类型，其中不架构与文化氛围，还有企业组织的管理特征，普遍但有研究型大学，也有一般普通大学。而伯顿·存在于公司、企业和学校中。在克拉克看来，很多克拉克则提出：专科类大学因为能够有效控制学社会组织的一个共同特征就

6、是“创业型”，比如高科专门化需求，同时，对捕捉创业反应有更好的条等教育机构及其下属的科研单位、学部以及院系件，所以相对于综合类大学而言，能够更好的完成1勇：l歪艰2014年第20期院校发展创业转型。(三)从高职院校自身内驱力考察(一)从职业院校的发展动因考察当前，我国职业教育的重要使命就是培养社与一流大学相对比而言，二、三流大学以及高会经济发展所需要的应用型人才。和科研型人才职院校反而更有利于完成创业型大学的转型。原培养不同的是，应用型人才在培养模式上更加注因在于中小型大学、高职院校或者是新升格的应重实用技术，所以高职院

7、校也就应该和传统大学用型本科大学，在高等教育的金字塔当中所处的的象牙塔精神相分离，紧密联系市场需求，开展深位置是底层，很难和一流大学进行学术方面的竞度沟通的校企合作，探索工学相结合的新型人才争，这样如果想要在高等教育体系当中占据一席培养模式，尤其是要重点培养创业型人才，实现高之地，就需要积极整合自身力量，开展创新变革，职院校的转型，保持良好的“创业型反应”敏感促进自主创业，以期吸引教育发展资金，壮大师资度，在竞争当中充满活力，走可持续发展的办学道力量，争取到更多的生源。2同时，因为传统大学路。同时，高职院校在规模扩张后竞

8、争会更加白组织会有根深蒂固的特权地位思想，并且限于自热化，既有机遇也有挑战，这给创业型职业院校的身的组织结构特征，往往会有维系现状的保守倾发展与壮大提供了多种可能空间。向，追求的是办学稳定性，没有开展根本变革的主三、创业型职业院校建立的影响因素观意愿。所以说，高职院校在实现创业型组织转(一)建立精简、高效的组织结构是