怎样学好地理.ppt

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1、怎样学好地理很多学生反映：“地理难学，考不好，有些知识老师课堂上讲过了，自己也认真听了，但还是搞不懂，理不清”。家长也困惑地问我：“地理怎么那么难？”我觉得学生和家长的这些反映都是正常的，学生感到地理难的主要原因有四个方面。。首先，从客观因素上来说，高中地理课本的内容比较抽象，理论性较强，主要讲的是各种地理事物之所以存在的原因以及发展的规律，不象初中课本那么浅显易懂，特别是高一上册是自然地理部分，第一单元和第二单元的地球和大气部分，本身是自然地理中的难点内容，所以学生刚开始接触这些知识确实会感到困难的其次，从主观因素上来说，学生的地理知识基础较差，有的学生头脑中储存的地理知识几乎

2、是空白，这当然不能怪同学们，主要是中考不考地理，同学们只在初一社会课中学过地理，两年过后忘得也差不多了，所以一些同学到了高中还不知道“上北下南，左西右东”，分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础下，一下子要运用地理原理，分析判断地理事物当然是困难的。第三，是学法上的问题，很多同学还用初一时的方法来学地理，当然是学不好了，因为初一学的是世界地理和中国地理基础知识，内容比较浅显，很多地名、物名只需记忆就可以了，所以学生往往是在考前“背地理”，效果也还可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上，判断地理事物，并分析其分布规律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是学不好的。第四，

3、是相关知识的联系问题。高一第一学期，学地理所需的相应的数学和物理知识还未学到，所以同学们在学地球这一单元时，普遍缺乏空间想象力，而在学大气这一单元时，对“气压梯度力”这个概念的理解也有困难。在上述四种背景条件下，高一学生学地理确实是会遇到一定困难的。一、树立信心是学好地理的前提。虽然同学们现在在地理学习上遇到了一点困难，但一定要有信心学好它。平时上好每一节地理课，在课堂上积极思维，把教师讲的概念、原理理解，如有不懂的地方，应及时提问，每堂课的内容要及时消化，课后做适当的练习加以巩固，坚持这样做，肯定会收到好的效果。二、读图用图是学好地理的基本技能。地图是地理信息的浓缩和直观表达，

4、是学习地理的重要工具。学会看图用图是学好地理的基本技能，平时的习题，考试的试卷中都有“读图回答”类的题目。同学们可以先看课本上的一些原理图、示意图，仔细观察，把课本知识落实在图上，同时要注意图形的变异。在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。培养地图技能的方法中国地形DCB80°EA天山塔里木盆地昆仑山喜马拉雅山NS东经80度80°E90°EABCDEF4

5、5°35°25°ABDCEF阿尔泰山天山阿尔金山吐鲁番盆地青藏高原雅鲁藏布江NS东经90度80°E90°E100°EABCD内蒙古高原祁连山青海湖巴颜喀拉山横断山脉东经100度NS80°E90°E100°E110°EABCDEFNS阴山黄土高原渭河谷地琼州海峡秦岭巫山雪峰山东经110度80°E90°E100°E110°E120°E50°NABCDF大兴安岭渤海莱州湾长江中下游平原钱塘江台湾海峡NS东经120度30°N40°N50°N①②③④塔里木盆地⑤罗布泊嘉峪关内蒙古高原大同太行山北京23°26′NWE①②③④⑤23°26′N怒江澜沧江元江西江台湾海峡珠江三角洲WE30°N40

6、°N①②③④⑤喜马拉雅山青藏高原横断山区大拐弯四川盆地长江中下游平原WE23°26′N⑥三、表述要准确地理语言决不能用“好像”、“可能”、“大概”这样的词来作答。答卷中用词不准确或不完整，也会影响得分。在回答问题时，要抓住关键词，所有填空题的标准答案都源于教材上的准确语言。四、热点与书本结合社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点。但要记住，热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力，考生要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。(例如伊拉克热点，考生应弄清：伊拉克首都是巴格

7、达，地跨底格里斯河，位于印度洋板块上，那里曾是巴比伦王国的发祥地，美索不达尼亚平原，灌溉农业为主，椰枣出口特产，白种人，阿拉伯民族，还有附近的海区的密度流，石油的成因，出口路线，及石油利用带来的环境问题。)1.等高线地形图小专题:⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大.⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易.⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高.