小学课堂故事教学.ppt

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1、小学英语课堂故事教学法的应用贵州师范大学黎河一、故事教学法的定义二、小学英语课堂实施故事教学的意义三、小学英语故事分类四、小学英语课堂故事教学的准备五、小学英语课堂故事教学的开展六、小学英语课堂故事教学的实施原则一、故事教学法的定义故事教学法是指在教学过程中，通过故事教学来完成教学和教学目标的一种教学方法。它是一种具体的教学方法，具有一定的现实可行性。故事教学法是把英语的字、词、句放在生动的故事中学习，在听故事的同时听英语，在讲故事的同时学说英语，能激发小学生学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性的一种教学法。二、小学英语课堂实施故事教学的意义Cooper(198

2、9)和Halliday(1975)认为讲故事能有效帮助学生发展语言能力,因为讲故事能使孩子们享受情节的乐趣,集中他们的注意力和记忆力,同时增加孩子的词汇,是引导他们使用语言的理想工具。我国著名的儿童心理学家和学期教育学家陈鹤琴先生认为“故事在儿童是一种重要的精神食粮”。1、符合儿童身心特征1）学习兴趣2）思维特点3）知识扩展4）情感教育2、教师3、符合小学英语教学大纲和课程标准的要求三、小学英语故事分类1、根据故事性质分类：1）对话类2）短篇类2、根据故事来源分类：1）现实生活类2）传统童话、寓言类四、小学英语课堂故事教学的课前准备1、故事本身2、辅助工具1）词汇2

3、）句法、语法3）文化4）感情图片、道具、设备五、小学英语课堂故事教学的开展听说读写故事六、小学英语课堂故事教学的实施原则1、故事材料的选取1）长度、难度、清晰度2）语言侧重点、语言自然重复3）情节吸引人2、课堂教学过程1）学生为中心2）教师对课堂的控制3）过程要循序渐进