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时间:2020-05-02
《人教版七下第六单元写作导学:描写要生动.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、写作描写要生动咸丰县民族中学陈中华阅读《家是生命中一盏橘黄的灯》,勾画文中你认为人物描写生动的地方,小组交流并探讨使得人物形象变得生动的具体做法。探究发现家是生命中一盏橘黄的灯——王明亚生命,是一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里,我们最不能忽略也无法忽略的,是家。第一次,用一个婴儿的姿态蹒跚着走出家门,扑闪着一双好奇的大眼睛,愣愣地不知往哪里去。然后学着辨别家的方向——或许是一爿半启的门扉;或许是廊前摇摆的衣架;或许是熟悉的猫的声音;或许是苦楝树下狗的饭盆;或许是一张永远等候在门口的笑脸……一点一滴,开始了一个人一生里对家的最深长的认识
2、和依恋。记得,上学后每天背着书包走在长长短短的田埂上的情景。有时是一个人,有时会有一个伙伴:有时风雨交加,有时斜阳万丈。不管是每一天的清晨,还是每一天的黄昏,总是那相似的没有改变的路。很多次,想停步,因为疲惫.因为厌倦。然后,一声近处的狗吠声,和着一句坚硬的吆喝;或者是农舍上空袅袅腾腾的烟雾;或是与你擦身而过的某个同样匆匆的背影:或是某一家忽然亮起的橘黄的灯光,只一刹那,就勾起了内心深处软软的、切切的、对家的渴念。于是急急地加快脚步。因为知道,远处,那个属于我的家里,肯定也有这样一圈微黄的光晕正为我铺展;因为知道。在那光晕下,有一桌为我等候的
3、饭菜。几双翘首期盼的焦灼的眼睛,那只永远摇着尾巴守在门口的大灰狗,那一份静谧的等待,在这昏黄的途中,而那路上延伸为最动人的诱惑。如水的月光.月光下裸露的荒坟,坟头上猫头鹰恐怖的窃笑声。都有了我熟悉的温暖与明亮。学会漂泊的日子里,路依然遥无边际。滚滚红尘中,马不停蹄地往前赶。偶尔停下来,在陌生的街头.在夕阳将落未落的黄昏。尽管周围有人群,有房屋,有灯光,有让人追寻、让人迷恋的热闹,可是,只一瞬间就意识到,自己是多么彷徨、孤独,这所有的辉煌跟自己没有一点关系。忽然却步不前,只因记忆中那一面旧泥墙,爬在墙上的紫藤萝.几株香气四溢的栀子花树,花上碎碎
4、点点的阳光。灶膛里星星点点的火焰。那每一缕袅然升起的炊烟。因炊烟的飞舞而呈现的风的姿态,狗的嘶哑的吠声,门前树下那条空凳子的孤单守候,父母亲满满的爱的牵挂……叙述——是用简练、朴实的语言,对人物的活动经历和事件的发展变化过程作准确的介绍、交代。描写——是用生动、形象、鲜明的语言,对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。区别:叙述重在交代过程,简练概括。描写重在详细刻画,形象生动。整体感知善用修辞锤炼词语抓住细节添枝加叶方法总结技法点拨,善用修辞A.昨天英语测试,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后还是被老师看见了,我觉得很不
5、好意思。B.可怕的英语考试开始了,平时上课挺“潇洒”的我,一时慌了手脚,这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时,“老英”两只严肃的眼睛正像激光似的在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“那位同学,干什么!”只听得“老英”一声断喝,我羞得差点钻到老鼠洞里去了。归纳:善用修辞,形象可感归纳:锤炼词语,形神兼备。技法点拨,锤炼词语A.天啦,要迟到了。我掀开被子,爬下床来,拿过衬衣,穿上鞋子,几步跑进厨房,找出牙刷,挤上牙膏,胡乱刷了几下,然后拿起毛巾,在脸上洗了几把,飞快地跑出
6、屋子。B.天啦,要迟到了。我蹬开被子,翻下床来,拉过衬衣,套上鞋子,几步蹿进厨房,抽出牙刷,涂上牙膏,在口中胡乱戳了几下,然后扯下毛巾,在脸上抹了几把,飞快地钻出屋子。归纳:抓住细节,声形俱现。技法点拨,抓住细节A.她,黑皮肤,身材肥胖,跑起路来有一张表情痛苦的脸。她就是我的小学同学“胖妞”,她的笑容让我很难忘。一上体育课,“胖妞”就跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了,跟体育老师说说情。可“胖妞”说:“没关系!”B.她,黝黑的皮肤,短小肥胖的身材,一张不太讨人喜欢的脸,跑起路来表情最痛苦,她就是我的小学同学“胖妞”,她那灿烂
7、可爱的笑容至今让我难以忘怀。一上体育课,“胖妞”就像受刑似的,跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了,跟体育老师说说情。可“胖妞”随即一挥手,笑嘻嘻地说:“没关系!”归纳:添枝加叶,增辉润色。技法点拨,添枝加叶A.罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。B.罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。”化用诗文名句(
8、引用)要使文章有文采,并有底蕴,其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句。“拿来”为我所用!诗句化用有明用、暗用两种!明用就是直接引用;暗用,巧妙地化用,有
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