三角函数复习建议.ppt

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1、三角函数复习建议新课标中三角函数部分包括三个板块：必修4《三角函数》、《三角恒等变换》、必修5《解三角形》,下面我就三角函数的复习提出一些建议：一．2014年四川省高考数学三角函数考纲与2013年的对比1.2013年文科2014年文科2014年理科2013年理科从上述表格可以看出，2013年的文科、理科考试要求一样，2014年的文科、理科的考试要求一样，无论文科还是理科，2014年与2013年对比，单位圆中的三角函数线及其应用，正弦定理和余弦定理的简单应用降低了要求，由掌握降低为理解；任意角和弧度制则由了解提高

2、为理解；其中两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式和正弦定理、余弦定理都是考试的掌握要求，这在2013年四川高考题中都有所体现。2.理科二.最近几年四川考题变化情况1.文科2013年四川省文科高考的三角函数试题如下：2013年四川省理科高考的三角函数试题如下：课本不到位，复习活见鬼；大纲弄不对，考试见活鬼。因为高考三角试题的生长点多出现在课本上，因而，三角函数的复习要坚持立足课本，那么怎样才能做到这一点呢？首先，我们要注意回归于教材。教材在第一轮复习中的重要性是不言而喻的，但要做到经常重温

3、教材却并非易事，因为老师们手头有配套的复习资料，往往把教材抛掷一边，有的甚至可能没有教材。我们不妨这样设想一下；如果我是一个命题人，我会怎么做？我当然会左手一只“鸡”（考纲），右手一只“鸭”（教材）。特别是现在新教材发生了一定的变化，我们更有必要去钻研教材了。其次是教育学生注重教材。虽说我们回归教材不可能去把教材重讲一遍，而学生又疲于做复习资料，无暇去观顾教材，这样会造成教材与资料失衡的现象。况且有很多学生“眼高手低”根本没有耐心去认真地阅读教材，那么我们怎么办？我们不得不采取一定的措施，比如我们可以原封不动地从

4、教材中提炼出一份试题，让学生考一考，也可以在学案中有意识地渗透教材中比较典型的例题和习题，等等。相对而言，在三角部分的高考中更有可能出现课本中习题和例题的变式题，组合题。这启示我们，在复习时应注意两个方面：一是“立足课本，着眼提高”，二是加强对常规题型的归纳与掌握，只有这样才能确保这部分试题在高考中成为主要得分题。后面我附上了教材习题和教材典型例题改编。三．立足课本、强化基础训练四．讲究策略、提高复习效率2．突出三角函数的重点---三角函数的图象与性质在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象与性质结合起来，即利用

5、图象的直观性得出函数的性质，同时也要能利用函数的性质来描绘函数的图象。3.突出三角函数考查的热点---三角函数与解三角形的知识结合五．切实提高三角函数的综合能力六．两点提醒：1.代数问题的三角化是值得重视的思想方法解析：2.善于将三角问题代数化也是值得重视的思想方法解析一：解析二：解析三：