三角形课件刘雪艳.ppt

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1、人教版小学五年级数学上册《三角形面积的计算》澄城县城关二小刘雪艳习旧引新新知探究巩固新知平行四边形的面积实践应用直观猜想得出结论实践验证基本练习综合练习拓展训练动手拼凑感知转化直观演示体会转化观察比较小组交流全课小结教学流程图算一算：6厘米8厘米4厘米2.5厘米6×4=24（平方厘米）8×2.5=20（平方厘米）三角形的面积怎样算？猜一猜：4厘米10厘米两个完全相同的三角形可以拼成什么图形？两个完全一样的直角三角形能拼成一个平行四边形吗？动手试试！两个完全一样的钝角三角形呢？再动手试试！1.拼得的平行四边形的底与原三角形的底有什么

2、关系？2.拼得的平行四边形的高与原三角形的高有什么关系？3.其中一个三角形的面积与拼得的平行四边形的面积有什么关系？论一论：1.拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。2.拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。3.其中一个三角形的面积是拼得的平行四边形面积的一半。S=ah2所以可以得出下面结论：三角形的面积等=底×高÷2某商场的宣传海报如图所示，底是20dm,高6dm,它的面积是多少平方厘米？S=ah2=20X6÷2=120÷2=60（dm2）答：它的面积是60dm21.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（）×3.两

3、个三角形的高相等，它们的面积也相等。（　）×4.一个三角形的底缩小３倍，高扩大３倍，面积不变。（　）√5.某三角形底是5厘米，高是4厘米，面积是10厘米。（）×判断：2.面积相等的两个三角形能拼成一个平行四边形.()单位：厘米887这两个三角形的面积虽然相等，但形状不同。所以，不能拼成平行四边形。计算下面三角形的面积1、底是5厘米，高是8厘米；2、底是16厘米，是高的2倍；3、底和高都是12厘米；4、底是15厘米，高是2分米；有一块直角三角形菜地，王明只知道三条边分别长100米，40米，和50米你能帮王明记算这块菜地的面积吗？挑战

4、自我：画画图吧！谢谢观看！