表格制作教学课件

《表格制作教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《表格制作》（1）了解表格的概念及生活中表格的应用；（2）会熟练地在Word文档中创建表格；（3）能利用表格与边框工具栏，编辑表格，如橡皮、绘制单线、边框线、底纹填充等操作；（4）能够简单美化表格。明确目标及教学重难点学习目标学习重难点（1）表格的编辑（2）表格的美化教学过程（一）作品欣赏，揭示课题（四）设计活动，巩固练习（二）自主学习，探索新知（五）上交作业，欣赏点评作品（六）课堂小结，我的收获（三）操作练习，获取新知（一）作品欣赏，揭示课题组长组员（按顺序）组名闫荣鑫赵凯静李鑫武星宇Day-Dayup魏鑫王安帝秦臻涵王豪倾斜的天空宋义詹留欣王怡凡高冉向阳绽放武瀚卿武爽刘鹏翔杨

2、翼平淡王紫琼李晓丹崔宇鹏刘崇银河系柯强安雯王英男王一凌向日葵花赵金委刘嘉嘉陈浩翔杨九方永毅雄鹰焦童童周博卢鹤李梦雪炫彩韩杨魏诗清李哲李灏四分之一贾墨馨吴棋谅王梦雪陈哲Sun-shine马珺瑞王珂张宇董姚sun向日葵司鹏辉白浩楷王慧曹济洋日月星辰葛耀辉杨彤张晔李恒高芒果焦宝瑞王妍妍王琛琛张铭基个性空间闫庆轩李治学刘志宏乔治努力团队合作小组分组表1（一）作品欣赏，揭示课题团队合作小组分组表2第1组段雨杉王杰吴娜赵晓凡齐炜鑫孙文琪第2组楚一冰孙曦闫亦清张正阳李粟陈浠第3组秦梦晨张鲁瑶董润婷杨搏皓张家豪张帆第4组胡雪媛付怡婧张哲李舒毅孙士博薛通第5组史婧琦刘欣然王莉莉张昊王子闻余皓璠第6

3、组王晓彤王粲然赵琳芳牛犇唐铭泽陈宇航第7组秦上钧普贝琪刘璐禹璞牛经续张挥铖第8组田忻珏刘文哲李梦瑶蔡屹枫李欣霖付铄清第9组洪昆月李刘彧郅云鹤谭赛飞石默然张翰染第10组李锦辉苗蔚王若冰田昕倪畅华炎第11组李晨李阳芳屠馨元周畅苏嘉宝荣文静第12组王子博于永超龙天源（一）作品欣赏，揭示课题小组自主学习评价表检查内容第一课时评价读书识字搜集资料组内交流听指挥会质疑、会发言班级交流会倾听、会提问组员正确通顺流利主要内容字卡方法组词1234检查内容第二课时评价读书写字资料搜集组内交流全班交流组员好词积累好句积累质疑问难用词说句占格笔顺组词精炼、适度听、说听、问1234（一）作品欣赏，揭示课题

4、个人简历表（二）自主学习，探索新知任务：制作团队合作小组分组表学生根据以往所学知识或是书上的内容，制作简单而规整的表格，在制作过程中，要求学生注意行、列、单元格、行高、列宽的概念。学生活动：问题思考：一个表格制作成之后，如果想让各行行高或各列列宽相同，该如何办？组别组长组员（按顺序）组名1闫荣鑫赵凯静李鑫武星宇Day-Dayup2魏鑫王安帝秦臻涵王豪倾斜的天空3宋义詹留欣王怡凡高冉向阳绽放4武瀚卿武爽刘鹏翔杨翼平淡5王紫琼李晓丹崔宇鹏刘崇银河系6柯强安雯王英男王一凌向日葵花7赵金委刘嘉嘉陈浩翔杨九方永毅雄鹰8焦童童周博卢鹤李梦雪炫彩9韩杨魏诗清李哲李灏四分之一10贾墨馨吴棋谅王梦

5、雪陈哲Sun-shine11马珺瑞王珂张宇董姚sun向日葵12司鹏辉白浩楷王慧曹济洋日月星辰13葛耀辉杨彤张晔李恒高芒果14焦宝瑞王妍妍王琛琛张铭基个性空间15闫庆轩李治学刘志宏乔治努力团队合作小组分组表任务一：合并、拆分单元格操作要求：1、把《团队合作小组分组表》第一列的1、2组合并成一个单元格，作为第1组，3、4组合并作为第2组，依此类推。2、因为班上又来了插班生，所以现在需要把第8大组内再添加一个小组，从而和其他各级一样，每大组都是两个小组。要求拆分二、三、四列的最后一个单元格。（三）布置任务，学习新知任务二：添加、删除行或列操作要求：1、在第二列前添加一列，并为该列加上名

6、称“小组名”。2、因为班级成员流动性比较强，现在班上人数减少了，要求把第8大组删掉。（三）布置任务，学习新知任务一：学生制作自己喜欢的个人简历表，要求根据自己的喜好对表格进行一定的美化。各小组练习，交流讨论任务完成之后，发送至邮箱QSSZX73@163.COM（四）设计活动，巩固练习任务二：学生按要求制作“学生信息技术课堂学习情况评价表”，并根据实际情况来完成表格。该任务要求学生课下完成，并要求在周四之前发送至老师的邮箱。（四）设计活动，巩固练习学生信息技术课堂学习情况评价表学生姓名：班级：　　　　　　日期二级指标三级指标自我评价（填写ABCD）情感态度值观学习情感课前学习

7、用具准备齐全、按要求搜集材料对教学内容是否感兴趣能否提出问题，发表自己的看法学习态度积极参与教学活动，认真思考并回答问题认真创作，按时完成作品愿意与同学合作，善于帮助他人知识与技能知识了解表格的概念及生活中表格的应用会熟练地在Word文档中创建表格能利用表格与边框工具栏，编辑表格，如橡皮、绘制单线、边框线、底纹填充等操作技能能够简单美化表格作品是否完整、美观探究与创新探究能力勤于思考，敢于提出问题积极研究问题，获得认识并发表探究结果创新能力课堂发言或作品能表达自己新的见解，与众不