两位数除以一位数的除法的竖式算法 毕业论文

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1、天津师范大学本科毕业设计 北师大版三年级上册《分桃子》教学设计——两位数除以一位数的除法的竖式算法学院：XXXXX学生姓名：XXX学号：XXXXXXXX专业：XXXXXXX年级：XXXXX级完成日期：XXXXXXX指导教师：XXXXXX北师大版三年级上册除法教学设计——两位数除以一位数的除法的竖式算法摘要：《分桃子》是北师大版小学数学三年级上册第六单元的第一课，本单元将要继续学习除法的知识。作为本单元的第一课，要求学生掌握用竖式计算两（三）位数除以一位数的除法，为后面要学习的被除数是0的除法，商中间或末尾有0的三位数除以一位数的除法，三位数除以一位数，商是两位数

2、的除法，连除和乘除混合计算打下了基础，提供了依据。通过具体情境让学生们亲自动手分一分，体会分桃子的过程，进而与除法竖式相联系，帮助学生理解竖式的算理。教学中充分的体现学生的主体地位，让他们进行小组讨论自己发现问题、提出问题、遇到难题、最后解决问题，再通过多种形式的练习，巩固学习的新知识并进一步体会算理，最后清楚明白的掌握用竖式正确计算除法的方法。关键词：分桃子；除法竖式；算理；教学设计OnthebooksofthethirdyearoftheBeijingNormalUniversitydivisioninstructionaldesign----Double-

3、digitdividedbythedivisionofanumberofverticalalgorithmAbstract:Sub-peach"isthefirstversionofthePrimaryMathematicsofBeijingNormalUniversitythird-yearsixthunit,Theunitwillcontinuetolearntheknowledgeofdivision.Asthefirstlessonofthisunit,Requiresstudentstomastercomputingwithverticaldivisi

4、onofthetwo(orthree)digitsdividedbyanumberof,Tolearnlater,dividendiszerodivision,Providersthemiddleortheendofthezero-digitdividedbyanumberofdivision,Threedigitsdividedbyanumberofcommercialdouble-digitdivision,andevenlaidthefoundationforhybridcomputinginadditionandmultiplicationanddivi

5、sion,toprovideabasis.Specificsituationstoallowstudentshands-ononepoint,experiencetheprocessofsub-peach,andthenlinkedwiththedivisionvertical,tohelpstudentsunderstandtheverticalmanagementoftheoperator.Fullyreflectedthedominantpositionofstudentsteachingthemgrouptodiscusstheirproblems,as

6、kquestions,encounterproblems,andfinallysolvetheproblem,andthenthroughvariousformsofexercise,toconsolidatethelearningofnewknowledgeandexperienceoftheoperatormanagement,andfinallycleargraspofthemethodiscorrectverticaldivision.Keywords:peachespoints;divisionvertical;operatormanagement;i

7、nstructionaldesign目录一、教学内容分析1(一)本单元内容在全册内容的地位作用1(二)《分桃子》在本单元中的地位和作用1(三)学生已掌握的关于除法的前后知识1(四)两（三）位数除以一位数的除法（商是两、三位数）内容分析3二、学生分析4(一)学生基本情况4(二)学生初始状态分析5(三)本课在内容学习上可能存在的困难分析6(四)学生学习风格及原因分析6三、教学目标制定与陈述7(一)目标制定的依据7(二)教学目标8(三)教学重难点8四、教学策略8(一)教学思路8(二)教学方法9五、教学资源的利用和开发9(一)教学环境9(二)教学准备9六、教学流程10七

8、、教学评价设计与实施14