091118-康健《浅谈如何提高教师的专业化水平》京溪小学

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1、浅谈教师专业化发展（思路和基本观点）康健，北京大学教育学院广州白云区京溪小学2009年11月18日全体老师好！感谢陈丹琳校长的邀请！我的生活和教育经历：甘肃－北京，八年锻工和钳工，69－77。北京师范大学四年本科，主修学校教育，78－82。美国留学两年，主修高等教育，83－85。北京师范大学、北京大学27年大学教学生涯。专业：外国教育史，高等教育，基础教育等。现为教授、博导。曾在教育部基础教育课程改革专家组参与启动课改。曾在中小学从事近十年的“综合实践专题”研究，现计划深度研究“主题学习与实践”以及“合作学习”。曾

2、在北大附中担任8年校长，书记，01－09。正在幼儿园阶段教育“补习实践课程”。设计“重读经典，回归本源”幼儿教育讲座。正在参与设计教育部“国培计划”的中学语文骨干教师培训课程。发言提纲：第一、关于教师职业的专业性第二、当前关注的基本问题第三、提高教师专业化水平的建议理解教育是教育实践的前提！今年教师节前夕，温总理去35中听课半天并慰问老师。温总理说，“当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展。无论是在学生的就学率还是在教育的质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可

3、磨灭的”。温家宝总理又说，“但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的需要，不适应国家对人才培养的要求。温总理转述了：任继愈：对我国教育现状有一种危机感。钱学森：为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才。温总理说，我想着重谈一下提高教育质量和水平的问题。教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质的人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。温总理接着说，这应该引起我们的思考，也就是说，

4、我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。温总理接着说，应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？……我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革”。”温总理大声疾呼：“我们需要大批有真知灼见的教育家来办学”。邓小平：三个面向。面向世界，面向未来，面向现代化。温总理：“归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办

5、出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育”！先进的教育与国际化平台。中国教育走向世界面临的挑战！中国和世界面临的共同主题：从传统走向现代——古代：EDUCATIONFOR?近代：EDUCATIONFORALL!现代：HIGHQUOLITYEDUCATIONFORALL!四大课题：普及与提高的关系？个性与个性的关系？有限与无限的关系？今天与明天的关系？第一、教师职业的专业性专业性——教师职业存在的前提。教师的专业性是由教育的本质属性极其特殊规律决定的。我尝试从以下几个方面解读、分析一下教师的专业性。如有不当，恳

6、请指正。第一、理解教育的本质人类有意识、有目的、有计划促进自身生长、发展、实现社会化的群体学习和交流的社会活动。国际教育标准分类法关于教育的定义：旨在满足学习需要的各种有意识的系统的活动。不论如何命名，教育被认为是导致学习的、有意识的、持续的交流活动。教育、教学本质的主要特点：1、导致学习的活动。2、群体交流的活动。学习可以是个体的活动。但是，教育、教学一定是社会的交流的活动，本质上，一定是人与人之间的交流活动。教育、教学必须以学习为基础。无学习发生，无好的学习结果出现的教学不是好的教学。教育是一种最特殊，最复杂的

7、社会现象。教育是人类最高尚、最重要的教育职业。由于——人的成长的不可重复。教育现象的千变万化。所以——教育过程的不可复制。教育结果的不可预测。这是教育范畴特殊的现象和规律。请老师们记住：“世界上，有的事情是可以等待的，是可以重来的；唯独学生的生长、发展是不可以等待的，是不可以重来的。”（世界儿童年主题词）第二、守正学校教育的几条基本规律。第一个规律：学生成长和发展的规律。第二个规律：教育、教学规律。第三个规律基础教育学校的办学规律。教师教育工作的专业性、独立性、权威性。第三、掌握教育教学的基本途径和方法。教育方法的

8、选择是由教育目的决定的，是由人的成长和学习需要决定的。不是用来作秀的！教育教学的主要任务：-知识-技能-情感-态度-价值观教育教学的基本方式和功能：讲授训练养成陶冶体验教育教学过程与教育目标达成的统一。全部教育教学任务是融入一个过程之中。无法拆分和分解。第四、睿智地选择与利用教育的资源。教育不需要太多奢侈的条件，但需要用心选择和利用身边的资源。有心则教育与学